见小学语文中低年级作文教学之我.docVIP

见小学语文中低年级作文教学之我 　　摘要：小学中低年级是作文的启蒙阶段，如果不对中低年级学生写作进行正确引导，可能会使学生走许多弯路，甚至影响他们对语文学习的兴趣，笔者现将在中低年级学生作文启蒙教学中总结的经验粗浅的谈谈，与同行们进行交流。 　　关键词：童话激发、巧用日记、加强造句、注重说话、循序渐进、重视批改 　　 　　 　　小学中低年级是作文的启蒙阶段，此期间如果不对中低年级学生写作进行正确引导，可能会使学生走许多弯路，甚至影响他们对语文学习的兴趣。那么如何正确、恰当的进行作文教学呢？笔者认为可从以下几个方面进行： 　　一 、巧用童话激发写作欲望，培养学生写作兴趣。 　　中低年级学生一个个天真无瑕、活泼可爱，他们一般对童话、故事比较感兴趣，这个时候切记不能使用“注入式”作文教学，因为他们年龄特点决定他们还是以形象思维为主，如果一味的灌输只会让学生觉得枯燥，毫无兴趣可言。失去兴趣，当然谈不上提高了。理智的做法是满足他们的兴趣，巧妙地变兴趣为动力。不妨在让他们读童话故事的同时，适当地读一些作文给他们听，慢慢的由老师读转变为引导他们自己看，培养他们自觉读作文的兴趣。兴趣是最好的老师，作文读多了，兴趣会随之而来，这时候鼓励他们作文会起到事半功倍的效果。我在二年级语文教学中，就非常重视培养学生的兴趣，首先我在班级筹建了一个图书角，把他们的一些课外读物集中在一起，让他们在课余时