高考理科数学专题导数的应用.pptxVIP

【理科数学】第三章 　导数及其应用第二讲　导数的应用目录CONTENTS考情精解读考纲要求命题规律命题分析预测A考点帮?知识全通关考点1　导数与函数的单调性考点2　导数与函数的极值、最值考点3　生活中的优化问题理科数学 第三章：导数及其应用B考法帮?题型全突破考法1利用导数研究函数的单调性考法2已知函数的单调性求参数考法3利用导数求函数的极值和最值考法4已知函数的极值、最值求参数考法5利用导数解决不等式问题考法6利用导数解决与函数零点有关的问题考法7利用导数解最优化问题理科数学 第三章：导数及其应用考纲要求命题规律命题分析预测考情精解读考纲要求1.了解函数单调性和导数的关系;能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次).2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次);会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次).3.会利用导数解决某些实际问题(生活中的优化问题).命题规律核心考点考题取样考查内容（对应考法）1.导数与函数的单调性2017全国Ⅰ,T21(1)2014全国Ⅱ,T21(Ⅰ)讨论函数的单调性(考法1)2016全国Ⅱ,T21(Ⅰ)讨论函数的单调性,证明不等式(考法1, 5)2015全国Ⅱ,T21(Ⅰ)证明函数在某区间上单调(考法1)2.导数与函数的极值、最值2017全国Ⅱ,T11求函数的极小值(考法3)2016全国Ⅱ,T21(Ⅱ)求函数的最值(考法3)2014全国Ⅱ,T12已知极值情况求参数(考法4)命题规律[续表]核心考点考题取样考查内容（对应考法）3.导数与函数的综合应用2017全国Ⅰ,T21讨论函数的单调性,已知函数零点个数求参数(考法1,6)2017全国Ⅱ,T21已知不等式恒成立求参数;不等式的证明(考法5)2016全国Ⅰ,T21已知函数的零点个数求参数和证明不等式(考法5, 6)2016全国Ⅲ,T21求导函数,求函数的最值,证明不等式(考法3, 5)命题规律[续表]核心考点考题取样考查内容（对应考法）3.导数与函数的综合应用2015全国Ⅰ,T12利用导数讨论函数的单调性,存在性问题,求参数(考法1, 5)2015全国Ⅰ,T21已知切线求参数,讨论零点个数(考法6)2015全国Ⅱ,T12利用导数讨论函数的单调性,解不等式(考法1, 5)2014全国Ⅰ,T21已知切线方程求参数,证明不等式(考法5)2013全国Ⅱ,T21已知极值情况求参数,并讨论单调性;证明不等式(考法1,3,5)命题分析预测1.分析预测　从近五年的考查情况来看,该讲一直是高考的重点和难点.一般以基本初等函数为载体,利用导数研究函数的单调性、极值、最值、零点问题,同时与解不等式关系最为密切,还可能与三角函数、数列等知识综合考查,一般出现在选择题和填空题的后两题中以及解答题的第21题,难度较大,复习备考的过程中应引起重视.2.学科素养　该讲主要考查考生的分类讨论思想、等价转化思想以及数学运算能力和逻辑推理能力.理科数学 第三章：导数及其应用考点1 导数与函数的单调性考点2 导数与函数的极值、最值值考点3 生活中的优化问题A考点帮?知识全通关1.函数单调性与导数的关系如下:函数y=f(x)在区间(a,b)内可导,(1)若f (x)0,则f(x)在区间(a,b)内是单调递增函数;(2)若f (x)0,则f(x)在区间(a,b)内是单调递减函数;(3)若恒有f (x)=0,则f(x)在区间(a,b)内是常数函数.注意 1.讨论函数的单调性或求函数的单调区间的实质是解不等式,求解时,要坚持“定义域优先”原则.2.有相同单调性的单调区间不止一个时,用“,”隔开或用“和”连接,不能用“∪”连接.考点1 导数与函数的单调性（重点）理科数学 第三章：导数及其应用2.用充分必要条件诠释导数与函数单调性的关系.(1)f (x)0(0)是f(x)在区间(a,b)内单调递增(减)的充分不必要条件.(2)f (x)≥0(≤0)是f(x)在区间(a,b)内单调递增(减)的必要不充分条件.(3)若f (x)在区间(a,b)的任意子区间内都不恒等于零,则f (x)≥0(≤0)是f(x)在区间(a,b)内单调递增(减)的充要条件.注意 由f(x)在区间(a,b)内单调递增(减)可得f (x)≥0(≤0)在该区间内恒成立,而不是f (x)0(0)恒成立,“=”不能少,必要时还需对“=”进行检验.1.函数的极值设函数y=f(x)在x0附近有定义,如果对x0附近的所有的点,都有f(x)f(x0),则f(x0)是函数y=f(x)的一个极大值,记作y极大值=f(x0);如果对x0附近的所有的点,都有f(x)f(x0),则f(x0)是函数y=f(x)的一个极小值,记作y极小