九年级物理全册14.3能量的转化和守恒教案2(新版)新人教版.pdfVIP

《能量的转化和守恒》 课题 §14～ 3 能量的转化和守恒 本节内容主要是通过学生观察实验和生活实例展现， 让学生经历了“问题 —思考—探究实验—结论”的过程。 很好地体现了新课标让学生在体验知识的 形成、发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生观察和分析能力，根据本 节内容的特点，结合学生的实际情况，引导学生参与实验过程，激发学生的学 设计思想 习兴趣。为了让学生能够达到学以致用，掌握能量守恒定律，应用分析典型实 例，在物理教学过程中，恰当地渗透能量的观点。在不影响突出课堂主题的情 况下，使学生多了解一下科学的历史、现状以及展示未来，对学生来说，具有 一定的教育意义。 学生已具备一定的运用所学知识解决简单实际问题的能力， 且学生已有有 关力及运动方面的知识为本节内容的学习提供了知识基础。 学生已基本能够运 学情分析 用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。这为本节课的学习提供 了有利的方法保证。但是能的概念比较抽象，这就为教学增加了难度 , 需要补 充大量的实例。使学生能了解这一定律。 本节主要涉及到的内容有三个方面：各种形式的能可以相互转化，各种形 式的能可以转移，遵守能量守恒定律。能量守恒定律是自然界中的基本定律， 教材分析 也是物理学中的一个重要定律。从物理、化学到地质、生物，大到天体宇宙， 小到原子核内部，一定遵从能量守恒定律。在工程技术、科学研究中，这一规 律都发挥着重要的作用。 1． 了解各种形式的能可以相互转化。 知识与 2 ． 了解各种形式的能可以转移。 教学 技能 3 ．了解能量守恒定律。 目标 4 ．能利用能量守恒定律分析实例。 过程与 通过实验过程及生活中的实例分析，充分理解能量守恒定律。 1 方法 情感 对学生进行节约能源的教育。使学生多了解一些科学的历史、现状以及展 态度与 示未来，对学生来说，具有一定的教育意义。 价值观 教学 重点 应用能量守恒定律分析实例。 难点 教学 实验探究法、讨论法、观察对比法 方法 使用 试管、水、铁架台、酒精灯、火柴、橡胶塞、烧杯、食用油、电加热器、温度计、小 器材 球、多媒体课件 课时 1 课时 2 教学过程设计 教学 学生 设计 教师活动 环节 活动 意图 ◆探究活动 1： (1)( 试管、水、铁架台、酒精灯、火柴、橡胶塞 ) 利用 从学生熟知 酒精灯给试管中的水加热，使试管中的水蒸气把橡