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[集体备课]创新备课 一、指导思想 在教学中，备课是关系到能否顺利、完美地完成教学任务的重要一环。备课是教师根据课程标准的要求和本学科的特点以及学生的实际，选择合适的教学方法，设计和优选教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。它是充分发挥教师主导作用，搞好教学工作的前提条件，同时又是教师不断提高自身的业务水平和发展教学能力的重要保证。新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要，因而如何把新的教学理念实践到备课中来，是当前教研工作迫切需要解决的问题。 二、“创新备课”教研模式提出的背景 1、当前我校部分教师集体备课的积极性不强，备课时各自为战，备课流于形式，不能很好的服务于课堂教学。 2、有些教师备课不认真，平时备课基本上是课后补抄教案，用于应付各级检查，没有认真钻研，教案没有实用性。 3、很多教师在备课时喜欢参考教案，教案设计的框架约束了教师的思维，忽视了教师备课过程的个性风格，制约了教师创造能力的发挥。 4、我校是一所县内较为重点的城区小学，也是一所规范较大的完全小学，有69个专职教师和22个教学班，师资力量较为雄厚，有多位省、市级骨干教师和在市、县级比赛中获奖的优秀教师以及教学经验丰富的老教师。而且每个年段的班级至少3个以上，这就为“创新备课”的顺利开展提供了保证。 三、“创新备课”主要模式简介 “创新备课”的校本教研模式，改革原