陶行知教育理念在小学数学教学中的运用.docVIP

陶行知教育理念在小学数学教学中的运用 ????陶行知先生说过：“生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现”。《数学课程标准》也指出： “学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。因此，建立一个自由和谐富有个性的独立自主的学习生态环境，是我们教师在教育教学中必须坚持的一个方针。在新课程改革教学实践中，我努力做到把陶行知先生的教育理念贯彻到自己的教育教学中去，抓住我校的小班特色，把握学生的心理特征，创设适合学习的环境，激发学生探索的欲望，为学生主动参与学习提供机会，并使学生在主动探究中感受成功的快乐。 一、创设生活情境，激发学生参与兴趣 ????我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然，与万物为友。解放了空间，才能收集丰富的资料，扩大认识的眼界，以发挥其内在之创造力 ???????????????????????????????????????????????????——陶行知语 ????把学习情境与学生的生活紧密联系起来，不仅有利于学生理解问题情境中的数学问题，而且有利于学生体验到生活中的数学是无处不在的，培养学生的观察能力和初步解决实际问题的能力。因此，教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活现实生活