陈文婷教学反思.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 25 x 20 = 500 25 x 20 = 500 关注三角形的外角的反思 推荐教学后评价与反思：“学生终生学习的愿望和能力” 1．成功之处；整体来说，本堂课的教学围绕三角形的外角识别、性质及应用展开教学，通过言简意赅的定义讲解，及时提醒易错问题，举出典型的反例（如外角的辨析）并结合图形进行分析等使本节课的重点得到了突出，难点得到了突破；并且对学生学习中的情况进行了点评和分析，并对有较多学生存在的问题作出了反馈；教育了学生要善于总结解题思路和方法，效果较好。 2．不足之处及改进措施（1）在第一部分辨析外角时讲述的时间偏多。 [由于学习卷中没有设计出外角的明确定义，所以讲解时试图用常用概念向学生解释清楚外角的特点：一边及一边的延长线。故花费了一些不必要的时间，不过我认为有必要让学生辨别清楚外角的特点。而不仅仅是邻补角这个过于抽象的概念。 ] 改进措施：在新课前可适当加一组练习，让学生画一个角的邻补角，再辨析外角，这样可以更直观一些，效果也可能会好些，就不需要教师再花太多的唇舌。（2）对外角与内角的关系的探索思路还可以作一些改进，让学生更有思考性。 建议：在学生明确了解三角形外角的概念后，提出“三角形的一个外角与三角形的三个