陈蓓八年级生物上册（182）教案.docVIP

桥山中学 2014-2015 学年度第 一 学期教案 主备人： 陈蓓 副备人： 周次 星期 星期一　 班级 八年级　 课题 18.2绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡　 课时 一课时　 学习目标 （一）知识目标 　　 1.归纳出光合作用的概念。 　　 2.运用实验法独立设计并完成本章节的探究活动。 　　 3.认识绿色植物在维持碳-氧平衡方面的重要作用。 （二）能力目标 　　 通过让学生设计光合作用的探究实验和技能训练，培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。 （三）情感价值观 　　阐明绿色植物在生物圈中还是氧的制造者，理解碳-氧平衡的重要意义，培养学生爱护绿色植物，热爱大自然，保护环境的美好感情。　 重点 内容 解决措施 　1.进一步探究光合作用的实质。 2.认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。 结合上学期所学内容完成光合作用的教学　 难点 　设计检验二氧化碳是否真的是光合作用的原料的实验。 通过实验完成　 教学方法 实验法 图解法 分组讨论法　 课前准备 课件 资料准备　 情境导入 　 地球上凡是生物都要呼吸，而凡呼吸，必消耗氧，产生二氧化碳。尤其是现在随着工业的发展和能源的开发利用，大量的燃料的燃烧也会消耗大 量的氧，排出大量的二氧化碳。可我们为什么还没有感觉到缺氧呢?氧从何 来?二氧化