鲁迅故乡上课用.pptxVIP

短篇小说鲁迅故 乡鲁迅的故乡浙江绍兴是一个美丽的江南水乡小城，也是历史文化名城。那里山青水秀，风光宜人，历史悠久，名人辈出，古有大禹、西施、范蠡、越王勾践、书圣王羲之父子、今有秋瑾、蔡元培、周恩来、朱自清……可谓物华天宝，人杰地灵。作家作品与时代背景A.鲁迅简介 鲁迅(1881-1936),原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代杰出的思想家、革命家和文学家，中国现代文学的奠基人。在短短五十五年坎坷人生中，于散文、诗歌、小说、杂文等文体广泛涉猎，均有重大建树，尤以杂文成就最高，为我们留下了许多名篇警句。。生平著述很多，计有短篇小说集《呐喊》和《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》、《而已集》、《三闲集》、《华盖集》、《且介亭杂言文》等，皆收入《鲁迅全集》中。初中语文课本中入选的鲁迅作品 回忆性叙事散文《从百草园到三味书屋》（第1册）、《阿长与山海经》、《藤野先生》，短篇小说《社戏》、《故乡》册）、《孔乙己》。B.写作背景 1911年中国爆发了辛亥革命，把满清皇帝赶下了台，结束了2000多年的封建统治。但是，辛亥革命的成果被军阀篡夺了，袁世凯称帝，张勋复辟，广大劳动人民仍然生活在水深火热之中。1919年，中国人民奋起斗争，爆发了反帝反封建的五四运动。同年12月，鲁迅先生回故乡绍兴搬家接母亲到北京居住，亲眼看到了故乡破败不堪，农民生活十分穷困的残酷现实，百感交集，思绪万千。1921年1月，他便以这次回乡的经历为为题材，写了这篇小说。（《故乡》选自短篇小说集《呐喊》 解题： “我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年的好友与乡邻同“我”之间的巨大隔膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的感情波澜，同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。 “故乡”这个题目，既交代了事情发生和发展的具体地点，又为人物活动提供了特定的场所和环境。二、默读课文，理出思路 小说以第一人称“我”回故乡的见闻和感受为情节线索，可分为三个部分： 1 回故乡（1－5段）描写故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情。 2 在故乡（6－77段）着重刻划闰土和杨二嫂的变化和“我”的所感。 3 离故乡（78－88段）“我”怀着痛苦与失望的心情离开故乡并寄希望于未来。 思考： “我”在什么情况下回到故乡的？“我”对故乡怀着什么样的思想感情？“我”记忆中的故乡是什么景象？现实中的故乡又是什么景象？“我”目睹故乡的巨大变化，心情有什么变化？ （注意抓住“景”与“情”两个方面来分析。）回故乡现实中的故乡记忆中的故乡2000余里 20多年 思念神异的图画深蓝的天空金黄的圆月碧绿的瓜地篷隙外望 急切美好苍黄 横着 萧索 没有活气悲凉这不是……？ 震惊专为别他而来 凄凉精读第一部分：回故乡对比及作用（一）萧索的荒村神异的图画下边各句中加点的词语能否换髟括号里的？为什么？ 1 渐近故乡时，天气又阴晦（阴暗）了…… 2 苍黄的天底下，远近横（躺)着几个萧索的荒村，没有一些活气（生气）。参考答案： 1 不可。“阴晦”不仅有昏暗意，且有不明显之意，“阴暗”仅是阴沉昏暗。 2 不可。“横着”，指不整齐，零零落落，横七竖八的样子；“躺着”，太一般，没有凌乱的意思。“活气”指活泼生动的气氛；“生气”指有生命力。这里说的荒村死气沉沉，所以用“没有一些活气”来形容。 3 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着（赶忙）出来了，接着便飞出（跑出）了八岁的侄儿宏儿。 4 两岸的青山在黄昏中，都装成了（呈现出）深黛颜色… 3 不可。“迎着”形象地表达了母盼子归的急切心情，子未到，母已出来等候了；“赶忙”的意思是，子到，母才赶紧出来迎候。“飞出”形象生动地写出了儿童天真活泼；“跑出”的感情色彩一般，没能表达出儿童急于知道“发生什么事”的心理。 4 不可。“装成了”有拟人色彩，给人以动感；“呈现出”，仅是一般的显出。二、人物形象：1、闰土紫色的圆脸小毡帽手红活圆实颈套银项圈　　很深的皱纹破毡帽极薄的棉衣手像松树皮无银项圈苍老 贫困健康朝气蓬勃怕羞 和我说话 熟识了 躲 哭 带贝壳 捏钢叉 刺动嘴唇 态度恭敬 闲天 瑟缩 手提纸包 默默地吸烟纯真善良因循守旧闰土的形象讨论：少年闰土中年闰土（天真、活泼）（木偶人）讨论：为什么闰土由天真活泼的少年变成“木偶人”呢？ “多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”。一句话就是反动统治压迫的结果。总结：他是在生活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表2、杨二嫂的形象： 20年后的杨二嫂变成了“