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二年级语文上学期导学案 学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 21、从现在开始 课型 阅读课 主备人 李瑶 复备人 审核人 胡玫瑰 本周行为 训练重点 班级 小组 姓名 学习 目标 1、认识9个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的道理。 3、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 重、难点 1、识字写字。 2、明白本课要讲的道理。 学习过程 教师“复备”栏或学生笔记栏 一、导学 森林里要举行“万兽之王”的竞选大会了，小朋友们想去看看吗？都有谁参加竞选了？（板书课题） 指导“现”字书写。 二、独学 1、我会学：轻声读课文，圈出生字读熟。 2、我能读：把课文读正确、流利。 3、我知道：哪些动物参加了竞选？最后谁当上了“万兽之王”。 4、我思考：他们是怎么当“万兽之王”的？大家又是什么反应？狮子为什么宣布小猴子是“万兽之王”？ 5、我会演：和组员合作，练习分角色朗读课文。 6、我会记：用自己喜欢的方法记生字。 7、我会写：观察田字格中的生字，描红，书写。（指导：之、直、令、轮） 三、互学 1、对学：对子互查第1-3题。 2、群学：讨论交流第4-7题，合作表演。 四、评学 1、学生展示 展示内容 展示方法提示与指导 （1）朗读课文、梳理内容 一人读一段，人人当老师。 （2）展示思考问题 在文中划句子，并练习读熟。 （3）分角色朗读课文 抓住重点词，读好每个人的语气。 （4）读生字、记生字 生活识字，读句识字，组词识字 加一加，减一减，换一换，编字谜。 （5）生字书写 生提醒注意的地方，老师范写指导。 2、当堂检测 （1）照样子写一写： 神气极了 可怕极了 极了 荡来荡去 跑来跑去 来 去 立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻 （2）回家后把这个故事讲给家人听。 五、整理导学案 这节课的学习，我给自己评价 （☆☆☆☆☆）