2.收集整理数据（西师版数学二年级下册教案）.docVIP

教学目标： 1、让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性； 2、认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；? 3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 教学重点：学会收集数据，认识简单的统计表。 教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题。 教学过程：? 一、创设情境，引入新课? 师：同学们，在周五返校的时候，我们完成了上学期的“拍卖活动”，3名同学用自己平时累计的分数，换取了自己心仪的礼物。让我们一起来回忆一下，当时的美好瞬间。（幻灯片出示）。那么这个学期，我们将会继续延续我们的“拍卖活动”，周五的时候，我和大家说过，这个学期的礼物，在我给定的范围内，让大家自主的来选择，这样避免了我一人独断专行的弊端。那么，今天这节课，我们就先来决定出，我们本学期的拍卖奖品，好不好？我们一起来看，本学期的候选拍卖活动的奖品是什么呢？（幻灯片出示：礼品图片。） 师：这4种奖品，究竟选哪一个当做拍卖的礼物呢？（生自由回答） 生：选大多数同学喜欢的。 师：怎么知道哪样物品是大多数同学最喜欢的呢？ 生：可以在全班的同学们中去调查一下。 师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。要统计出喜欢每样物品的学生人数，首先要进行数据的收集过程。（板书：数据的收集）下面我们就一起来调查喜欢每样物品的学生人数。 二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。 1、收集数据。? 师：在这四样物品中，你最喜欢哪一个？为什么？ 师：要想知道喜欢哪样物品的同学最多？我们应该怎样调查呢？ 生：自由发言。 师：我们可以采用举手的方式来收集数据。请你来组织一下试试看，怎么举手的方法。（请学生组织统计）。举手的方法既快速又简捷，不失为一个好方法。还有没有别的方法呢？（生自由发言，点拨说出投票的方法） 师：他说投票的方法，你能具体和大家说说，怎么个投票的方法吗？（生交流）好，这个办法看起来不错，那么，接下来，我们就采用他的办法投票选出3样物品。请同学们拿出一张白纸，在上面写出3样自己最喜欢的物品，注意，字迹一定要清晰。（生自由活动）。 2、?整理数据。? 师：刚才同学们已经通过投票这种方式选出了自己喜欢的物品了，我很想知道大家选择的最终结果会是什么呢？你们想知道吗？（生：想）。 那么，接下来，我们就要对刚刚收集的数据，进行一下整理。（补充板书：整理） 师：我们要怎么整理出大家的投票结果呢？（生自由发表意见） 生：画对号，画圆圈，写正字。 师：原来有这么多的方法啊，那么，我请4位同学上前面来，分别用4种不同的方法记录下大家的投票结果，其它孩子们认真监票。（指明板书结果） 小结：在这4中记录方法当中，你最喜欢哪一种呢？(写正字)当我们要记录的数量越来越多的时候，圆圈，打叉，对号的个数会越来越多，这样看上去，就会比较乱，在数的时候不好数，而用画正字的方法记录数的时候，就很清楚，一个正字就代表5个，有几个正字，就有几个五，正好，我们上学期，还学过了5的口诀，这样算起来，就更方便多了，其实，在我们的日常生活当中，画正字的方法，也是被人们经常用到的。 3、认识简单的统计表。 师：同学们，我们将投票结果认真的做了一下整理，那么我们将最终的结果，填入到这个表格当中，这种表格就是简单的统计表。仔细观察统计表。从这个统计表中，你获得了哪些信息呢？（生自由发现信息） 师：这张统计表的第一行表示的是同学们最喜欢的物品，第二行表示的是人数。统计表可以直接看出各种数据的多少，同学们可以根据这些信息分析和解决一些实际性的问题。下面大家就请你根据统计表中的信息解决下面的问题。（课件出示） 三、巩固练习。 1、教材例3。 2、教材例4。 3、教材第95-96页课堂活动。 课后记：看到开学的第一课，起初有些烦恼，这统计的知识，每每都是放在最后学习的，今年却提到了最前面，让我有些挠头。要做到数据的收集，必须让孩子真正的参与进来，否则，收集和整理的过程就成了假象了，思来想去，正好要和大家商讨本学期的年终拍卖活动的奖品，何不以此为契机，调查一下孩子们喜欢什么样的礼物呢？既让孩子参与了数据的收集，也完成了活动奖品的确定，一举两得。于是，我撇开教材创设的校服的例题，改用活动奖品的调查，因为和他们相关，又是他们感兴趣的话题，因此，课上，孩子们注意力非常的集中，而且，是真心地参与统计和调查，也收到了很好的效果。教学，必须要从孩子的实际出发，兴趣，是最好的老师。 ? ? ? 第二课时：统计数据的方法 教学内容：教材第95页的例4及练习十九。 教学目标： 1、了解统计数据的方法； 2、能根据统计表回答一些简单的问题； 3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 教学重点：学会统计数据的方法，进一步认识统计表。 教学难点：能根据统计表回答一些简