牛津译林版高中英语复习M6 Unit 3 Understanding each other 学案（无答案）8.docVIP

安徽铜都双语学校高效课堂英语登山型创感学道 班级 _____ 姓名 日期 2016-12-09 编号 M6U3(08) 设计者： 高二英语组 【晨读目标】 1.全班起立捧书齐读Unit3单词两遍10’ 2.对照中文，大声背诵Unit 3 课文 20’ 3.检测：对子之间相互检测背诵情况 【课型设置：自研 40分钟+互动·展示 60分钟】 反馈主题：自主复习模块六第三单元重点单词、短语句型以及虚拟语气. 课堂流程： 【自研环节】（40分钟）要求安静独立自主，除课本外不借助任何工具书完成知识建构和能力提升. 【互动环节】（25分钟）两人小对子针对板块一、板块二的知识进行自主交流，相互分享通过共同探究；再次强化单词识记 10 四人共同体就本议题开展小展示，挑选典型例题进行展示,力争人人过关 15 【展示环节】（35分钟）根据本组任务,全员参与展示 【板块一】问题引领·学法指津·自主认知·整体建构 自研指导：结合课本18页到31页的内容，回顾单词和短语，并掌握这些单词和短语的用法 自