概论课课程标准.docVIP

PAGE PAGE 14 广东理工职业学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准 课程基本信息 课程名称（课程代码）：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程性质：公共必修课 课程类型：理论课＋实践课 适用专业： 二年级所有专业 学 分：4 总 学 时：72（理论学时数：60，实践学时数：12） 考核方式：考试 课程定位 本课程是“05”方案中的主干课程，是大学生的公共必修课。本课程遵循中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的逻辑进程，充分展示了马克思主义中国化的两大理论成果形成的历程进程及其核心思想。主要目的是帮助学生掌握其基本理论，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 课程目标 通过本课程的教学，帮助学生理解马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃及其理论成果，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，学会运用中国化马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题；帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，增强学生投身到全面建设小康社会、和谐社会建设、改革开放与社会主义现代化建设中去的自觉性、主动性和创造性；通过学习促进学生成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。 整体教学设计思路 根据教学的需要和学生的特点，采取灵活多样的教学方式，努力做到系统讲授与专题讲座相结合，正面教育与学生自我教育相结合，使学生更直接地了解中国特色社会主义理论、改革开放、经济社会发展的新成就、新变化，不断提高学生思想政治素质。 课程整体教学设计思路是：从课程设计的基本理念出发，紧紧围绕高职人才培养目标要求，树立以学生为本的教育理念，整合教学内容，丰富教学手段和教学方式（问题教学法、案例教学法、任务教学法、多媒体手段）等，改革考核方法（个人考核与集体考核、平时考核与期末考核、理论考核与实践考核相结合），在教学过程中强调“三贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近大学生），在教学目标上强调职业性、社会性和政治性的“三结合”。 课程内容、要求及课时安排 1.课程单元与教学目标 课程单元 教学任务 教学目标 （以完成工作任务、获取职业知识或提高职业素质的形式描述） 学时 单元1 任务1.1 深刻理解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程 8 任务1.2 全面把握马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义 任务1.3 准确认识马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系 单元2 任务2.1 了解和把握马克思主义中国化理论成果的精髓所在。 6 任务2.2 认识到坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，是党保持先进性和创造力的决定性因素。 单元3 任务2.1 完整准确把握新民主主义革命的理论与经验。 4 任务2.2 了解和掌握毛泽东关于新民主主义革命理论的基本内容，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是马克思主义中国化的重要成果。 单元4 任务2.1 掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，了解社会主义改造的历史必然性，掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式及历史经验。 4 任务2.2 理解我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义建设道路是历史的选择。 任务2.3 掌握社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。 单元5 任务2.1 理解社会主义的本质内涵、特征，提出的背景和意义。 4 任务2.2 理解和把握社会主义本质理论，对于中国特色社会主义现代化建设事业具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。 单元6 任务2.1 理解社会主义初级阶段的科学内涵，它同过渡时期的区别和联系。 6 任务2.2 社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和发展战略。 单元7 任务2.1 认识改革是社会主义发展的动力，是社会主义制度的自我完善。 4 任务2.2 掌握改革、发展、稳定的辩证关系，用改革发展的理论正确认识当前改革中的社会热点问题。 单元8 任务2.1 了解社会主义市场经济的形成。 6 任务2.2 掌握社会主义市场经济的基本理论和基本特征。 任务2.3 认识我国经济体制改期的目标。 任务2.4 明确政府在市场经济中的地位与作用。 单元9 任务2.1 了解中国社会主义民主制度的基本形式及其实质。 4 任务2.2 掌握依法治国的内涵和途径，推进社会主义民主制度的建设。 单元10 任务2.1 理解文化建设的战略地位和意义； 4 任务2.2 掌握中国特色社会主义文化建设的指导思想、奋斗目标和基本方针； 任务2.3 明确文化建设中坚持马