德育实践活动课设计.pdf

学会感恩——爱心献给父母 设计目的 ： 现在的学生，就其心灵的一翼 -- “情”来看，普遍患有“情感冷漠症” ，有不少人令人 遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代” 。因此 . 通过本 次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健 全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，学会感恩，刻苦学习，拼搏进 取，来回报父母，老师和社会。 。 重点： 懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。 班会过程： 一、导入： 同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义， Thanks giving Day ， 对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年 11 月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天， 具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己 的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报” “谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的 写照，本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——学会感恩。今天我们即 将汇报的是学会感恩——爱心献给父母。同学准备好了吗？。 二、活动过程： 第一环节：感悟母爱、父爱。 学会感恩，我们首先选择的便是感谢父母，我觉得这是再自然不过的了。从小到大，父 母为我们倾注了无尽的爱。如果说小时候我们认为那是理所当然，那么，随着岁月的流逝， 随着年龄的增长，我们对这份爱能读出更深刻的内涵。父母为了我们的成长付出了许多，在 你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。那么，把它讲出来吧！ 同学们讲述自己的亲情故事 第二环节：感恩在行动 从大家深情的讲述中，老师听出来了，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长， 我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都 不会很平静， 我们学会了感恩，拼搏进取，来回报父母。 那么，这一个月来，大家都是在用自己的行动来回报父母。那么，你选择的是怎样的 方式呢？你为什么选择这样的方式呢？（学生汇报时相机播放相应的照片、录象） 第三环节：感受和体会 可以说我们每一个人都在用自己的实际行动来给爸爸妈妈爱。 还有一些同学也做了许多， 只是由于条件所限，不能让我们亲眼看到他们的影象资料。但是他们把这一过程用笔记录了 下来，记录下了他们做事过程中的各种滋味。让我们一起来分享一下吧！ 同学们根据自己的德育实践活动记录进行汇报 第四环节：家长感言 同学们的体会谈得非常深刻，我们同学在这个过程中仿佛都长大了，不但学会了做事， 而且学会了思考。是成长中反思，在反思中成长。我们的许多家长看在眼里，喜在心上，纷 纷把这份情感诉诸笔端，表达着自己的感慨。我们一起来看一看。 （放课件：三个家长的感言片段 一个家长的录音） 三、总结： 同学们，在我们的生活中，无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、 社会的关怀。就让我们常怀感恩之心吧，因为它能让我们更好地体验爱、感受情。让我们用 自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心爱护我们的每一个人。成为一个心中有 爱的人，一个可以温暖别人的人，一个让人尊敬的人！ 我有一双明亮的眼睛 主题目标： 1. 体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2. 学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好 习惯。 活动准备： 教学课件，游戏道具 活动过程： 一、 游戏体验，感受眼睛的重要作用 1. 学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学， 在圆圈内加画眼睛、 鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。 （课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼 睛再画一遍，自己比较画出的效果。 ）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。 2. 睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各