原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
自然资源总量丰富人均不足的教学设计
八年级地理教案教学目标
举例说明什么是自然资源 ,有哪些主要类型 ;
知道我国自然资源 “总量丰富 ,人均不足 ”的国情特征 ;
能正确评价我国自然资源的优势和劣势。过程与方法
举例说明什么是自然资源 ,我们在生产、生活中都用到哪些自然资源 ;
讨论以上提到的自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源两类 ;
结合课本图文资料 ,谈谈怎样合理利用自然资源 ;
通过课本资料的数字 ,明确我国自然资源的基本国情 ;
讨论我国自然资源特点形成的原因 :
讨论 ,为保护和节约自然资源 ,我们能够做些什么 ?
情感态度与价值观
通过学习本节内容 ,能辩证的认识自然资源与人类的关系 ,以及合理开发、利用与保护自然资源的意义 ,进而树立正确的资源观、环境观。
本节重点
自然资源的分类 ;
我国的自然资源国情特征 :总量丰富 ,人均不足。本节难点
树立保护资源的意识 ,在生活中自觉保护资源。教法学法
读图分析法、讨论法、讲解法。教学过程
导入新课
出示一幅生活资料图片 ,让学生追本溯源 ,明确这些生活资料最终来自自然界。讲授新课
一、请同学们阅读教材第一段 ,完成下面问题。
自然资源的概念 (注意概念中的关键词 :在自然界中、对人类有利用价值 );
请同学们举例说出你知道的自然资源 :
判断下列资源哪些是自然资源 ;水、阳光、草地、动物、森林、小麦、雷电、玉米、核桃。
二、请同学们阅读图 3.1,回答问题。
上述自然资源哪一种与其它自然资源不同 ?
我们可以把自然资源分为哪两类 ?(可再生资源在较短时间内更新、再生 ,或能够循环使用 ;非可再生资源矿产资源等 ,总是用一些就少一些 )
举例说明你所知道的可再生资源和非可再生资源。三、读图 3.2 和 3.3,回答问题。
可再生资源具有什么特性 ?
可再生资源是不是 “取之不尽 ,用之不竭 ”的?据图说出你的理由 ;
根据上述内容你认为应该怎样利用和保护资源 ?
四、出示我国陆地、矿产、耕地、河流年径流量、森林等资源总量和人均占有量的比值资料 ,据资料完成下列
文档评论（0）