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小结 媒体资源 运用语文、英语范读资源纠正发音解决了语言类课程能否标准开设 媒体资源 运用资源激发了学习兴趣，提高了思维能力、自主学习能力，促进三维目标的实现，解决了能不能按照新课程要求开设 总结：媒体资源帮助中小学解决了三个层面的问题，第一是最基本的层面，运用空中课堂解决课程能不能开设的问题；第二，是运用语言类的如语文和英语学科的范读资源有助学生纠正发音，解决语言类课程能不能标准开设的问题；第三个层面，是运用媒体类资源去激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲，提高学生的思维能力、自主学习能力，促进情感目标、三维目标的实现，帮助我们解决了能不能按照新课程标准开设课程的问题。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 信息技术与学科教学整合漫谈 张富胜 fxzfs@126.com 信息技术与学科教学整合漫谈 开场话题 教育如何跟上时代发展的步伐？ 讨论—— 微博互动：/ltzfs 技术环境的变化与教师专业发展的进步 技术环境的发展——学习方式的变化——教师专业发展的变化 生机比 教与学方式 教师教育技术能力培训 技术对教学的支持 25:1 ~10:1 ~5:1 1:1 基于项目的学习 以学生为中心的学习 小组协作学习 集体讲授学习 计算机课程 计算机辅助教学 信息技术与课程整合 信息技术推动教育变革 技术入门 机房教学