第十册语文《桥》教学设计.docVIP

第十册语文《桥》教学设计 泾源县城关二小 张旭霞 教学目标：教学目标　　　1．品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。　　　2．积淀情感，让学生在塑造的情境与氛围中感情朗读课文，得到语感的有效提升。　　　3．在语言情境中，体验生命的意义，促进生命的成长。　　教学重点：1、领悟老汉每一次举动的内涵与精神。 2、学习课文的表达方法，体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。　　教学难点：突出对比，营造氛围。　　课时安排： 两课时 第一课时 　　一、以“桥”引入，初步感知　　1.谈话引入课题。　　我们在四年级学习过一篇课文《跨越海峡的生命桥》，今天我们要学习的课文是《桥》，也是一座生命桥。出示课题──《桥》。　　2.自学课文，要求：　　（1）自由读课文，学习生字新词。　　（2）想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。　　深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。　　二、再读课文，感受“感动”　　1.自由读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？　　2.交流：　　（1）出示句子进行对比：　　①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　　黎明的时候，雨突然大了。　　②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势