有理数的乘法教案.pdfVIP

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资料下载来源:黄冈中学资料共享群:761889459,全国初中数学教师群 1.4.1 有理数的乘法 教学任务分析 (1)使学生掌握有理数乘法法则,并初步了解有理数乘法法则的合 知识技 理性 能 (2)学生能够熟练地进行有理数乘法运算. 教 数学思 通过对问题的交互探索,培养观察、分析、抽象、概括的能力. 学 考 目 解决问 能够利用有理数的乘法法则进行简单计算 能够利用有理数的运算律 标 题 进行简便计算. 情感态 度 培养学生积极思考和勇于探索的精神,使他们形成良好的学习习惯. 重 能按有理数乘法法则进行有理数乘法运算. 点 难 对含有负因数的乘法法则的理解和运算 点 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 一、创设情景,引入本节课要研究的 通过简单的问题,引入新课. 问题――有理数的乘法. 二、探索新知,归纳法则. 通过各个情况的探究,探索发现有理数的乘法 法则. 三、应用法则、巩固法则. 利用有理数的乘法法则解决简单问题,并对一 些问题归纳总结,得出一般性的结论. 四、主体活动,探索乘法运算律. 通过学生的主体探究活动,得到乘法运算律, 并利用乘法运算律进行准确计算. 要进“5000G网课视频共享群”的到QQ:763491846的空间日志查看(另有全部学科的300个资料群) 资料下载来源:黄冈中学资料共享群:761889459,全国初中数学教师群 教学过程设计 一、创设情景,引入本节课要研究的问题――有理数的乘法 前面学习了有理数的加减法,接下来就应该学习有理数的乘除法.同学们先看下面的问 题: 1. 等于多少?表示什么?答案是: ,表示3个2相加, 即: . 2.请将 写成乘法算式? 它怎么计算呢?这就是我们今天要研究的有理数的乘法. 二、探索新知,归纳法则 以下各个问题由学生自主进行探索研究,发现有理数乘法的合理性,进而归纳出有理数 的乘法法则,

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