如何提高小学生对音乐的兴趣.docVIP

如何提高小学生对音乐的兴趣 白银区二校 杨璐 1．抓住学生学习新歌的新鲜感，激发他们学习的积极性。　　用生动、形象的语言、故事、音乐游戏、范唱、直观教具以及音响效果与视觉形象的刺激等导入形式，创设学习新歌的情境，使学生产生情感上的共鸣，从而激发学生学习的兴趣。如教唱《火车开了》，教师可以设计一个开火车的游戏，让学生在游戏中学唱，这样学生乐于学、易于学，课堂气氛也会十分活跃。　　2．发声训练力求形象化、趣味化，尽可能与歌曲结合起来。　　传统的发声曲难以引起小学生的兴趣，他们甚至觉得很可笑，因此往往达不到训练目的。而给发声曲填上合适的词或将发声训练与学习歌曲结合起来，效果就好得多。例如发声曲12 34|5－|55 5|55 5|54 32|1－‖教师配上趣味化的词，如“小鸡怎么|叫—|叽叽叽|叽叽叽|叽叽叽叽|叽—‖”还可不断变换动物的名称和叫声，再加上模仿动作，学生会很有兴趣，而且还可启发学生自己进行创作。3．学唱乐谱要充分发挥学生听与记的能力。　　唱谱是学生最感困难的，如果方法不当，就会引起学生的畏难情绪，因此教师要考虑学生识谱的实际能力而进行。低年级学生处在听力的最佳时期，可在反复听和模唱中学谱；高年级学生则可分乐句视唱，个别程度好的学生可带领全班唱谱。让学生靠听和记忆来学谱，在某种意义上比视唱谱更有利于提高全面的音乐素质。