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【活动 目标】
1、 学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦。
2、 学习简单的比较和记录的方法。
3、 感受相互测量的乐趣,感知相互之间的差异。
4、 愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
【活动准备】
1、 吸管、 子、各种绳子若干,纸笔若干
2、 一张大的身高体重测量统计表,写上全班幼儿的名字。
【活动过程】
一、 开始部分一一初步感觉测量的作用
排队游戏导入:将全班幼儿按照做操的队形由矮到高排成五队。
各组找出最高的和最矮的小朋友。
提问:你们知道我们现在有多高呢 有什么办法知道我们自己有
多高?
追问:你们在哪里看见过,他们是怎么测量的?
关注:幼儿能够用较完整的语言讲述自己的变化。
小结:是呀,我们小朋友都在慢慢长大,长高了,长胖了。
二、 基本部分
一) 第一次测量身高 初步感觉测量
师:老师给你们准备了 子,你们可以找你的好朋友,为他们量
一量身高。
关键把握点:(幼儿操作教师观察幼儿的操作情况。)
*寻找错误的量法
*寻找正确的量法
*寻找不同的量方法
关注:幼儿能够用完整,清晰的语言介绍自己的测量方法。
小结:这种测量的方法就叫做首尾相连,在我们没有尺的的情况
下用这个方法就可以知道大概的身高了。
二) 第二次测量身高一一进一步进行测量
1、 幼儿两人一组再次操作,教师观察
预设提问:用刚才知道的方法再去试试,也可以想想有没有新的
方法。
2、 再次交流操作中遇到的困难
预设提问:你有什么新发现,好办法?
在测量的时候指出小女孩的盘的头发怎么办(算还是不算,说出
理由)
用能测量的方法进行测量,并用自己的方式将测量的结果记录在
身高体重测量统计表中。
3、 请个别幼儿上来测量,教师进行小结。(用规范、简单的语言
介绍清楚测量方法。)
三)测量胖瘦一一感受测量的乐趣
1、 请小朋友讨论用什么样的工具测量腰腹部的胖瘦合适?
2、 请小朋友两人一组选择合适的工具相互为对方测量腰腹部的
长度并在身高体重测量统计表中用自己的方式记录。
三、 结束部分 引发思考
提问:除了前面用到的材料,我们还可以用那些材料进行测量呢
小结:只要我们每个人动脑筋,想办法,就会找到许多好办法解
决遇到的困难了!
布置:回家以后小朋友可以继续用各种好办法为你的爸爸妈妈,
爷爷奶奶或者好朋友测量一下他们的身高,腰围。并记录下来带到幼
儿园和小朋友一起分享。
四、 活动延伸一一 日常尝试
在发现区投放各种正式或非正式的测量长度的工具,共有而继续
学习测量,比如测量手的大小,测量活动室橱柜、玩具、书籍等物品
的大小等。
【活动反思】
本次活动在整个教案的选择上有很大的问题,无法同时兼顾“胖
胖,,和“瘦瘦”两个方面,活动比较混乱,没有很好地将环节和环节
之间紧扣起来。在第二环节中,只播放了 “胖胖的烦恼”并且视频过
于搞笑没有突出“胖胖”不方便的地方,没有起到好的效果;在第三
环节中,对于一些垃圾食品、碳酸饮料等容易使人发胖的食物没有强
调量的问题,在幼儿动手分类时很多食物是两者都喜欢的,所以做不
到明显的分类,材料的准备还有很多不足,导致幼儿没能很好地理解。
小百科:高(拼音:gdo),是汉语通用规范一级字。此字始见于商代
甲骨文。此字本义为上下距离大,引申指上下的距离,又引申指山陵、
高处,由此义又可指在一般标准或平均程度之上的。
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