部编版三年级语文下册《口语交际：劝告》创新教案（2020年春季）.pdfVIP

（名牌小学Word 资料可编辑） 创新教案口语交际 《劝说》 【教学设想】 多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。注意说话 的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。 【教学过程】 一、巧设情境，导入话题。 今天，我们就来进行口语交际劝说。 老师今天遇到了一个小难题，你愿意帮我解决吗？是这样的，下课的时候有 一位同学，是坐在楼梯的扶手上往下滑，这样太危险了！同学们，你看到了会怎 么办？ 大家都想劝劝他，那这节课，我们就来争当小小劝说家。 二、学劝说 1.劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。 出示 《一碗馄饨》 一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间， 看到前面有个面摊，香喷喷，热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身 上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个很和蔼的老婆婆，她看到她站在那边，就问：“孩子，你 是不是要吃面？” “可是，可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。