江苏省2020-2021学年高二语文下学期期中试题(含解析).pdfVIP

高二语文下学期期中试题（含解析） （考试时间： 150 分钟 满分： 160 分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、语言文字运用 (12 分) 1. 在下列一段话空缺处依次填入词语 , 最恰当的一项是 ( ) 语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于 的语文之树，它 地传承着人类文明；它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它 了 浪漫又传送着浪漫。 A. 枝繁叶茂 绵绵不断 汇聚 B. 根深叶茂 绵绵不断 会聚 C. 枝繁叶茂 生生不息 会聚 D. 根深叶茂 生生不息 汇聚 【答案】D 【解析】 【详解】此题考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语的能力，主要考核近义词辨析。 注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，枝繁叶茂： 枝叶繁密茂盛。根深叶茂：比喻基础牢固，就会兴旺发展。语段强调语文之树既茂盛又“基 础牢固”，用“根深叶茂”；绵绵不断：接连不断，一直延续下去。生生不息：指变化和新 生事物的发生。句中强调“传承”，用“生生不息”；汇聚指会在一处，没有分开的意思。 会聚有会合后还会分开的意思。 语境是汇聚的对象是“浪漫”。 没有分开的意思， 用“汇聚”。 故选 D。 2. 下列各句中，表达得体的一句是 ( ) A. 外地游客在溱潼古镇品尝了正宗的溱湖八鲜，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！” 游客说：“一定一定，下次来溱潼，一定光临贵店”。 B. 李老师的学生张里在高考中成绩特别优异。李老师经常向别人介绍：“这是我的高足，让 我心里很是欣慰啊！” C. 王医生医术高明，治好了小飞多年 顽疾。小飞制作了一面锦旗表示感谢，上写：“杏坛 高手，医者仁心。” - 1 - D. 文章不厌千回改，修改是写作的一个重要环节，我们可以在这个过程中发现并解决自己的 问题，也可请老师斧正。 【答案】D 【解析】 【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一 般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。 题中 D项，斧正，敬辞，请人修改文章，也作斧政。正确； A 项，光临，用于敬称他人的来访， 这里说自己，不合适； B 项，高足，称别人的学生，这里称自己的学生，不合适； C 项，杏坛， 相传为孔子聚徒授业讲学之处。 泛指授徒讲学之处，今喻教育界。这里是说“医生”。不合 适。故选 D。 3. 在下面一段文字横线处填入语句 , 衔接最恰当的一项是 ( ) 古城 依着狮子山、象山、金虹山而建。 。 。 。 。 。 。 ①这些蕴含纳西传统母房文化的宅院，主要由平房、妹楼、明楼、骑厦楼、古宗楼等组成。 ②她奇迹般地将东巴经书、东巴古典舞蹈、东巴音乐以及当今世界上唯一仍在使用的象形东 巴文字等完整地保存下来。 ③门洞内为“四合五天井”、“三房一照壁”的纳西宅院。 ④望着这些房子，我感觉到纳西民族是一个具有创造力的民族。 ⑤街道连接小巷，小巷衔着万户门洞。 ⑥宅院既有北京四合院的韵味，又有江南水乡居民的情调。 A. ⑤③⑥①④② B. ②①④⑤③⑥ C. ⑤③④②①⑥ D. ②⑤③①⑥④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷 必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词 语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。 填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和