终身学习与和谐社会问题研究.docVIP

终身学习与和谐社会问题研究 摘 要：教育是一个终身化的学习过程，也是社会不断发展所必备的条件之一。从强调“终身教育”转向强调“终身学习”，强调以学习者为中心，关注学习者的多样化需求。“活到老，学到老”，成人教育已逐渐成为教育事业的重点，提高成人教育，有利于构建全民型参与学习的和谐社会。 关键词：成人教育;终身教育; 终身学习；和谐社会； 一、 终身教育（学习）产生的背景 1. 新时期社会的、职业的、家庭日常生活的急剧变化，导致人们必须更新知识观念，以获得新的适应力。  本世纪50年代末60年代初，正值技术革新及社会结构发生急剧变化的时期。这一巨大变化不仅表现在生产、流通、消费等领域的经济结构、过程及功能方面，甚至还影响到日常生活方式和普通家庭生活，使之也发生了巨大的变化。人们面对的是全新的和不断变化发展的职业、家庭和社会生活。若要与之适应，人们就必须用新的知识、技能和观念来武装自己。终身教育强调人的一生必须不间断地接受教育和学习，以不断地更新知识，保持应变能力，其理念正好符合时代、社会及个人的需求，因此终身教育理念一经提出，就获得前所未有的重视，就理所当然了。 2. 人们对现实生活及自我实现要求的不断高涨。  第二次世界大战后，随着经济条件的改善，人们逐渐从衣食住行的窘境中解脱出来。电子器具的普及，也是人们可以摆脱体力劳动和家务劳动的拖累，现代人也开始拥有更充