音乐问卷调查报告.docVIP

培养小学生良好的音乐聆听习惯的问卷调查报告 一、调查目的 过问卷调查，了解学生课堂倾听的通表现，喜欢听或不喜欢听的原因和动机所在。从侧面帮助老师了解学生的心理动态，为制定下一步的研究计划提供参考。 二、调查对象与方法 调查对象为四、五年级的50名同学，采用不记名的问卷调查法，每个选项均为单项选择，时间为2012年12月。 三、调查结果与分析 1、上课认真倾听，完全掌握本节课内容的占总人数的85%。 2、上课积极发言，并能主动和其他学生进行讨论的占56%。 3、能理解乐曲的内容，正确表达出乐曲的意境占35%。 4、在小组合作交流时能认真听，轮流说，具有团队协作意识的占75%。 四、对策与建议 1、教学内容富有童趣化。 教师应专注于教学设计，创设学生喜闻乐见的生活情境，以调动学生多种感观参与学习，练习形式多样化、游戏化，尽量做到动静结合，师生配合又生生互动。 2、教学有效性评价。 教学内容应贴近学生的心理，而又充满激情。再配有导向性评价和物质奖励手段，激发学生认真倾听的兴趣。 3、提高学生的音乐表现力。 在聆听的过程中，要注重身体的语言和音乐相符合，增加音乐的生动性和形象性，便于吸引同伴倾听的愿望， 音乐是聆听的艺术，只有在音乐课中注重倾听的培养，才能让学生真正的懂得音乐，理解音乐，和音乐相伴。