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初二英语作文案例课
一、Teaching Important Points:（教学重点）
1、 Teach the students to use “should”
2、 Develop the students’ writing skills, using simple sentences and some linking words.
二、Teaching Difficult Points:（教学难点）
How to make the students use some writing skills and improve their writing ability.
三、Teaching Methods: （教学方法）
1、Pair or group work to make every student take an active part in the activities in class.
2、Interactions互动 between the Ss and teacher.
四、Teaching Aids:（教具）
Multimedia
五、Teaching procedures:(教学过程)
基本环节
教学过程
设计意图
Warming-up and lead in（热身） ?（5 min）
1．教师提问：What should
we do when we are sick?学生可能回答：Have a rest.See a doctor.等等。..
1.激发学生思考，鼓励学生回答问题，准确引入正题
Presentation（呈现）
?(7 min)
教师呈现写作的步骤，题目要求。
2、目标：引入主旨，意图，使学生意识到基本功的重要性。
Brain-storming 头脑风暴
(8 min)
3.教师提出一个相关的问题（Key points要点），学生分组，讨论问题。
Question:
?T、How to keep away from flu？
Answer( Suggestions).
?S1: sleep a lot/ have a good sleep
take more exercise/ exercise more
S2: eat more vegetables and fruit
drink more water
S3: often/keep the windows open to let fresh air in
S4: see a doctor as soon as possible
…… ?
3.以学生为主体的教学也强调教师的主导性。精心设计问题，引导学生思考，是发挥教师主导作用的重要媒介。
目标1：使学生正确运用一些关于疾病建议的短语。
目标2：鼓励学生总结写作中常用的短语。
目标3：鼓励学生说出一句多译的句子。
目标4：鼓励学生做一位有心的人，多关注日常生活中的事情。
?
Teacher intervention 介入
（revision）(8min)
4.教师介入引导学生归纳。这篇作文是向同学们建议怎样远离流感，我们应该很快联想到曾经学过should表示建议和劝告。
4.帮助学生归纳。
?
Creative-work 创新
(10 min)
5.教师呈现两篇学生的作文，让学生进行分析，锻炼学生谋篇的能力。
提示：每篇作文学生用6分钟时间用于分析和评价。
5.前面几个环节是铺垫，这个环节是巩固和应用，是创意和提高。
Brief-summary 简短总结
(2 min)
6.组织学生对本堂课进行评价
6.结束前做一简单的小结有助于知识的巩固。
六、Homework(作业)
根据下列提示, 以 “How to keep away from flu”为题,写一篇60词左右的短文, 给人们提出一些有关远离流感的建议.提示:
1、You should have enough sleep and exercise more.
2、You should have more vegetables , fruit and water.
3、You should often keep windows open to let fresh air in.
4、If you don’t feel well, go to see th
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