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经济全球化的教学反思 一定要讲清历史概念 历史概念一定要讲清楚，这对学生理解教学内容大有帮助。忽视概念而不讲最不可取，但直接给出概念有时也效果不佳，让学生了解概念最好的方法就是展示实例——学生概括——教师补充讲解。 二、新旧知识点相连，知识点层层递进 学生及时回家复习历史是一种奢望，所以我在讲新知识点时，选择重点难点部分将相关的旧知识点及时复习，多重复几次，学生便能在课堂上记下好多内容。 三、历史课应该有一个理性的升华 历史课不是故事课、简单的史实课。对初中毕业生应该有理性的引导。这是对学生思维能力的培养。例如本课在讲经济全球化影响时，展示材料，让学生自己通过材料分析经济全球化给发达国家、发展中国家带来的积极、消极影响，引导学生运用书本上的结论。最后提问：“作为发展中的中国，你认为中国应如何应对经济全球化？” 四、联系生活 本课知识点理论性较强，但又有很多跟我们生活密切相关的例子。所以在上本课很重要的一点就是要将课本中的知识点多与现实生活相联系，使原本枯燥、理论性强的知识点变得生动易懂，还能切身感受得到。比方讲跨国公司时就可让学生说说身边的跨国公司（如：麦当劳、肯德基、诺基亚、海尔集团等）。