综合实践教学设计------制作风筝.docVIP

周 次 学习内容 风筝制作 课 时 1课时 学 习目 标 1、制作骨架，了解 “轴对称”的物体平衡性。 2、（重点）设计装饰风筝。 学 习 过 程 一、创设环境，导入新课。播放《村居》儿童朗诵。增加了情趣——引入风筝制作。 二：多媒体展示图片：引起兴趣 教师：同学们想不想自己也动手制作一架风筝？？学生活跃：想 制作步骤：? 1、制作骨架，了解 “轴对称”的物体平衡性。用料原则是：在不影响抗压和支撑能力的原则下尽量少用料，用轻料。风筝骨架结扎完成后，根据骨架裁剪裱糊面。 2、（重点）设计装饰风筝。 了解知识：装饰图案在风筝的应用。 师生共同欣赏图片，进一步学习色彩搭配的规律：注意风筝的色彩装饰要注意： 1、常表现为饱满、艳丽、清新，多施以纯度较高的原色。 2、创作时并不拘泥于物象原本的色彩。 3、搭配多采用强对比的手法，可进行大胆的取舍。因此风筝的色彩风格：和谐统一，辉艳浓郁。 ?4、接下来的就是把彩绘的纸糊在上面，把扎好的骨架涂上乳胶，与画好的图纸裱糊在一起抹平。凉干后修理一下多余的纸。 ?5、确定重心,栓提绳线。指导学生采用“悬挂法”来确定物体的重心。将风筝悬挂，并使其平衡。采用二根提线为宜。这是因为二根提线在放飞时如果出现飞行不稳定的情况时，可以方便地进行调整。 学 习效 果 良好 周 次 学习内容 风筝制作 课 时 1课时 学 习目 标 1、掌握风筝图案的装饰技巧。 学 习 过 程 一、教师进巡视，进行个别指导与学生制作的进度。 ??教师注意提示操作过程中，容易出现的问题。指导学生，发现问题并解决问题。并帮助学生回答在制作过程中遇到的难题。 教师提示：今天，你的成功取决于能合作。合作的秘诀在于分工与配合。 开展小组之间进行竞争，看哪一组能取得：设计最佳?质量最佳?创艺最佳?合作最佳的奖项 周 次 学习内容 风筝试飞 课 时 1课时 学习目 标 培养学生热爱生活的情感，锻炼勤于动手的能力。提高审美素养。 发展有民族特色的工艺制作。 学 习 过 程 一、将完成的作业展览，交流评价。鼓励学生发言，畅谈体会。 二、试飞大行动。 地点：学校操场 三：课后总结，知识延伸 ??今天我们自己动手制作了很多美观实用的风筝。风筝挂在家里是一种静态的美，飞舞于天是一种动态美、空间美。风筝作为我们的民俗文化，是需要我们继续努力，继承并发扬它。为我们的生活曾添更多的乐趣。