教案设计评价用语.pdfVIP

教案设计通过（优秀）评价用语 1.该课程设计的教学目标和定位有明确的分析和认识， 教学设计 有较清晰的思路和切实可行的措施， 反映出教师较好的教学改革 理念 2. 该节课教学设计比较合理，结合教材特点 ,学生、教师实际 ,一 法为主 ,多法配合 ,优化组合，合理的运用多媒体提供了学生喜闻 乐见的资料 3.对该课程的教学目标和定位有明确的分析和认识， 教学设计有 较清晰的思路和切实可行的措施， 反映出好的教师良好的教学素 质 4. 教学设计的教学目标，课程定位均表述准确，对课程教学过程 设计具体，能较好地指导教学过程 5.设计思路清楚，内容完整，提出的具体实施设计方案具有可行 性，并能将教学改革和信息技术有效地融进课程教学设计。 6.尤其在教学定位分析，教学条件分析，教学评价等项目撰写上 比较细致、深入。 7.教学设计目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、 合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样 8.教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合 理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学 要求、教材特点与学生实际； 9.该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又 1 / 5 注意突出学生活动设计， 体现教学民主、 培养学生良好的学习品 质，课堂结构完整，密度恰当。 10. 设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合 作探究学习的理念。 11. 很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学 生基础和学生发展性目标， 设计各种教学活动， 引导学生自主学 习，有条理地将旧知识综合进行运用。 12. 该节课教学设计比较成功，结合教材特点 ,学生、教师实际 , 一法为主 ,多法配合 ,优化组合。 13.课堂设计层次清楚，能设计恰当的教学方法和手段启迪学生 思维，解决重点、突出难点。。 14. 该节课设计重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识 与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理 , 设计各种教学活动， 引导学生自主学习， 有条理地将旧知识综合 进行运用。 15.对该门课程的教学目标和教学对象均有较准确的分析和研 究，教学实施设计的理念先进，有改革的意识。对于课程的教学 有指导意义。 16. 教学对象分析较清楚，在教学实施过程中能将不同领域的知 识融合在一起，合理利用多媒体手段，有利于引导学生的学习。 17.本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培 养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，从具体到抽象对教 2 / 5 材进行处理 18. 该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特 教学方法、言简意胲 , 引导点拨学生 , 19. 该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处 理上从具体到抽象 ,化难为易 ,以简驾繁突破难点。各环节有详细 的练习 ,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。 20. 该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键； 结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引 导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。 21. 本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩 展，精心安排学生自主学习实践等活动， 使学生在完成任务的过 和程中学会合作。 22. 本篇教学设计对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖， 在教学实施计划中，对重难点言简意赅，分析透彻 23. 撰写教案比较认真、规范、详细，教学目的明确，既有知