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一、单项选择题 ( 本大题共 15 小题,每小题 3 分,共 45 分 )
1.教学李白《行路难》,教师安排学生整理能够表现雄心壮志的古代
诗词。下列作品符合要求的是 ( )
A. 曹操《观沧海》
B. 张养浩《山坡羊 ·潼关怀古》
C.杜牧《泊秦准》
D.李商隐《无题 ·相见时难别亦难》
【答案】 A 。
2.教学《中国石拱桥》教师围绕 “非凡智慧与杰出创造 ”这一主题,指
导学生开展阅读活动,下列作品适合的是 ( ) 。
A. 汪曾祺《昆明的雨》
B.宗璞《紫藤萝瀑布》
C. 叶圣陶《苏州园林》
D.梁启超《最苦与最乐》
【答案】 C 。
3.教学文言文复习课,教师举例说明一些字词的使动用法,下列例句
适合的是 ( ) 。
A. 虽乘奔御风不以疾也。 ( 郦道元《三峡》 )
B.从流飘荡,任意东西。 ( 吴均《与朱思元书》 )
C.凄神寒骨,悄怆幽邃。 (柳宗元《小石潭记》 )
【答案】 C
D.策勋十二转,赏赐千百强。 ( 北朝民歌《木兰诗》 )
4. 教学苏轼《记承天寺夜游》教师尝试引导学生把握本课学习重点,
不恰当的是 ( ) 。
A. 领悟作者人生态度
B. 学习本文托物启志的写法
C.感受课文大意,积累文言词汇
D. 品味作者蕴含在文字中的乐
【答案】 B
5.学生对 “借代 ”不熟悉,教师用古诗例句来讲解,恰当的是 ( ) 。
A. 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 ( 杜甫《春望》 )
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 (李商隐《无题 ·相见时难别亦
难》 )
C.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 ( 白居易《钱塘湖春游》 )
D.老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。 (苏轼《江城子 ·密州出猎》 )
【答案】 D
6. 阅读综合性学习 “有朋自远方来 ”的活动目标,按照要求答题。
活动目标
(1) 利用图书馆或互联网搜集有关交友之道的名言,并识记其中 10 则。
(2) 了解活动方案的要素,初步学会活动设计方案
(3) 学会大方礼貌、清楚明白地发出 “邀请 ”
(4) 写一篇自我介绍,并大方、清晰地向同学讲述
(5) 聆听他人的发言,能听懂他人发言的意思
对该活动目标设计的相关分析,不正确的是 ( )
A. 设置学习情境,联系生活实践,力图拓宽学生的学习空间
B.体现出了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展
C.活动设计的可操作性较强,能够有效地提高语文学习效率
D.在设定的五项目标中,对于掌握知识的要求显得尤为突出
【答案】 D
二、案例分析题 ( 本大题共 3 小题,第 7 题 20 分,第 8 题 8 分,第 9
题 12 分,共 40 分 )
7.案例:阅读教师讲授八年级课文《最后一次演讲》的两个环节,完
成第 7 题。
导入环节
教师: 1946 年 7 月 15 日,在云南大学礼堂,李公朴先生的追悼会上,
李夫人带着悲泣走到台上,愤怒地控诉国民党反动派的卑劣罪行,泣不成
声。一千多听众都愤然泪下,而竟有一些歪戴礼帽的
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