《园艺植物育种学》第2章种质资源.ppt

* 1.5.3 种质资源的利用 园艺资源的直接利用 如许多野生种、近缘野生种或半栽培种园艺材料经过鉴定评价后直接用作砧木或观赏植物 园艺资源的间接利用 可以作为育种原始材料加以利用。特别是近缘野生种综合性状较差或很差，但往往有着某些潜在的育种利用价值，如抗逆性很强等特性。 * 1.6 种质资源创新 种质创新（germplasm enhancement）泛指人们利用各种变异，通过人工选择的方法，根据不同目的而创造成的新作物、新品种、新类型、新材料。 广义的种质创新，还应包括种质拓展（germplasm development），指使种质具有较多的优良性状，如将高产与优质结合；以及种质改良（germplasm improvement）泛指改进种质某一性状。 狭义的种质创新，指对种质做较大难度的改造，如通过远缘杂交导入基因，利用基因突变形成具有特殊基因源的材料，综合不同类型的多个优良性状而聚合杂交。种质资源研究进行的种质创新，一般指狭义的种质创新。 * 种质创新已成为创造新材料、新类型的种质资源学的内容，因此又称作预育种。种质创新是种质资源有效利用的前提和关键，是作物育种发展的基础和保证。 新种质创造的希望在于野生种质生物技术开发利用。 创造重要的和关键性的基础研究材料是种质创新的重要任务。 随着生物技术、作物育种、农业生产的发展，种质创新工作的内涵和外延越来越专，其拓宽的领域越来越大，其创新量也越来越大。 * 目前地球上共有5万种可供人类食用的植物，而人类在各个时期曾利用近3000余种，驯化成栽培植物的有1200种，但大面积栽培的却只有150种，其中只有29种成为人类广泛应用的作物。随着生活条件改善，人们需求日益膨胀，原有品种已远远不能满足人们要求。例如，新西兰在1906年从中国武昌引去的野生猕猴桃，经驯化、选择、创新，目前已成为世界重要水果之一。 * 种质创新的主要途径 1、从野生资源筛选更符合育种目标的株系 2、通过野生或半野生资源和栽培种杂交和选择后，使野生性状明显改进 3、使某些资源从难以利用转变为便于利用的新种质， 4、各种育种技术的利用。 * 本章重点小结 种质资源的概念及其重要性 种质资源的征集原则和方法 征集资源时，异花授粉和自花授粉植物在取样数量上有何差异？为什么？ 种质资源的保存方法 种质资源的评价，特别是植物学性状的评价方法 * 1.3.1.2 世界8个作物起源中心 （1）中国起源中心 包括中国中、西部山岳及毗邻低地。 主要起源的园艺作物：桃、杏、梅、樱桃、山楂、枣、银杏、柿、榛、甜橙、香橙、枇杷、龙眼、荔枝、柚、不结球白菜、大白菜、葱、莴笋、丝瓜、茼蒿、牡丹、芍药、菊花等。 * （2）印度起源中心 包括缅甸和阿萨姆（印度东部的省）。 主要起源的园艺作物如：芒果、桔、柠檬、枸橼、椰子、茄子、苦瓜、葫芦、丝瓜、蛇瓜、虎尾兰等。 （2a）印度一马来亚起源中心（印度起源中心的补充） 包括马亚群岛，一些大岛屿如爪哇、婆罗州、苏门答腊以及菲律宾和印度支那。 主要起源的园艺作物如：穗桔、棕榈槟榔、面包树、柚、依兰、硕竹、豆蔻等。 * （3）中亚起源中心 包括印度西北部、克什米尔、阿富汗、塔吉克和乌兹别克。 主要起源的园艺作物如：胡萝卜、洋葱、大蒜、菠菜、杏、梨、扁桃、枣、葡萄、胡桃、阿月浑子等 （4）前亚起源中心 包括小亚细亚、伊朗、外高加索。 主要起源的园艺作物如：无花果、石榴、葡萄、苹果、柿、梨、胡桃、扁桃、欧洲甜樱桃、欧榛、莴苣、韭葱、甜菜、南瓜、胡萝卜、甘蓝、香芹菜、月桂、罂粟、番红花等。 * （5）地中海起源中心 包括地中海沿岸地区。 主要起源的园艺作物如：油橄榄、甘蓝、芹菜、茴香、大蒜、洋葱、萝卜、黑芥、白芥、石刁柏、月桂、大马士革蔷薇、鸢尾等。 （6）埃塞俄比亚起源中心 包括埃塞俄比亚和厄立特里亚山区。 主要起源的园艺作物如：埃塞俄比亚芭蕉、咖啡、油棕、西瓜、豇豆、芫荽、秋葵等。 * （7）墨西哥—中美起源中心 包括墨西哥—中美所属地区。 主要起源的园艺作物如：木瓜、番石榴、番茄、辣椒、菜豆、南瓜、仙人掌、龙舌兰、虎皮兰等。 （8）南美起源中心 包括秘鲁、厄瓜多尔、玻利维亚。 主要起源的园艺作物如：西番莲、番荔枝、番石榴、马铃薯、番茄、辣椒、南瓜等。 * （8a）智利亚中心 主要起源的园艺作物如：马铃薯、草莓等。 （8b）巴西—巴拉圭亚中心 主要起源的园艺作物如：番樱桃、风梨、西番莲等 * 表1-1 原产于中国的主要园艺作物 种类 国内栽培历史年） 种类 国内栽培历史年） 种类 国内栽培历史年） 种类 国内栽培历史年） 桃 1300 大白菜 1400 芋（4） 2400 白兰花 1000 杏 260