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云南师大作文补丁训练 2018-4-13
多则材料作文审题立意强化训练
一.多项材料作文的审题立意方法
1、同中求异
相同的材料,从他们的相同点出发可以提炼观点,但往往缺乏深度,如果我们从相同的材料中寻
求它们之间的不同点,就能挖掘深度,得出有份量的结论。
[ 示例 1 ] ①马克思 23 岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21 就著文批判当时德国哲
学家谢林。③列宁 17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26 岁主编《湘江评论》 。⑤徐特立 48 岁留法,
克服困难,学会法语。
以上五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就,这是材料的共性,倘若就此立论,观点就缺乏
深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点,即青年时代就出成果,而材料⑤是讲徐特立
48 岁苦学法语有所成,年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论:年青时代是出成果
的黄金时代,但是,年龄并不是成就事业的唯一条件,关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。
2 、异中求同
相异的事物,有时是形异而实质相同的,因此,对于多项材料,我们可以进行分析比较,寻找材
料间的共同点,从共同点入手提炼观点。
[ 示例 2] ①一根木头搁在山涧之上,下面深不见底,则敢于走过去甚少,但若横木置于地,则
常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲,他事先也作好了充分准备,但一走上台,看到下面一礼堂
黑压压的人,便浑身冒汗,脑子里一片空白,一句话也记不起来了。
这两则材料, 一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头, 一则是说小李演讲面对黑压压的人一
句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的,但他们的结果都是一样——未能如愿以偿,究其
原因都是胆小,缺乏良好的心理素质。由这个共同点,我们可以提炼这样的观点:①良好的心理素质
是成功的重要因素;②要培养良好心理素质。
3、异中辨异
有些相异的材料, 它们之间有明显的分歧点, 我们找出分歧点, 从它们的分歧点处入手提炼观点。
[ 示例 3] ①俗话说: “一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,商量出鞋样;三个臭皮匠,赛过
诸葛亮。”
②俗话又说: “一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。 ”
这则材料中的人物身份、事情、结果都不相同,但我们可以找出一些共同点:同样是 3 个人,
同样是要做一见事。可是,为何同样是 3 个人却产生如此不同的结果呢?他们的分歧点在哪里呢? 3
个臭皮匠心往一处想,劲往一处使,做成了好鞋样,赛过了诸葛亮; 3 个和尚心也往一处想——要
吃水,可是他们互相推委,不往一处使劲儿, 3 个和尚没水吃。可见他们的分歧在于是否齐心协力。
抓住分歧点,可以提炼这样的观点:①齐心协力才能取得成功;②做什么事情都要心往一处想,劲往
一处使。
4 、互补叠加
有些材料性质是同一的,但各自并不全面,而是互为补充的,只有将它们叠加起来,才是科学合
理的,也只有这样才能提炼出正确的观点。这就是互补叠加法。
[ 示例 4] ①佛罗伦萨诗人但丁的名言: “走自己的路,让别人去说吧! ”
②波兰谚语: “常问路的人不会迷失方向。 ”
这两则材料都是讲如何走好人生之路。材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神,要听从他人指导。两者谁是谁非呢?都很
有道理,但都只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两者结合起来,就既全面而有很合
理。因此,可以提炼这样的观点:既要有“走自己的路”的坚定信念,又要有“常问路”的虚心精神,
才能走好自己的人生之路。
以上是多项材料提炼观点的一些最基本的方法。
综上所述,根据材料提炼观点,前提是要读懂材料,在此基础上,恰当地运用一种或几种分析方
法,无疑是大有裨益。
二. 2018 届模考题演练
1、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。( 70 分)
我发现,世界越来
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