九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘教案.pdf

第三单元物质构成的奥秘 单亓内容嶙西 本单元内容是初中化学“双基的重要组成部分，是初中化学的核心内容。本单元教材共分为原子的 构成、元素、离子、化学式与化合价四个课题，它们包括原子结构模型、相对原子质量、元素、元素符号、 核外电子排布、离子、化学式、化合价、相对分子质量及有关计算等内容。本单元既是学生今后学习化学 的理论基础，也是必不可少的学习工具。这部分内容比较抽象，远离学生的生活 验，学生的感性知识也 不充分，这就给教学带来了一定的困难。故在教学时教师要多结合实际进行教学，方便学生理解、接受。 课题1分子和原子 教字目标 ：« 知识与技能 1. 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2. 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 3. 能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 过程与方法 1. 学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方 法处理信息。 2. 能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式，对有疑惑且有探究价值的问题进行研究， 实验中注意观察与思考相结合；对实验观察的结果和分析能用文字、图表及化学语言进行表述和交流。 3. 认识科学探究的基本程序和一般方法，逐步形成良好学习习惯和方法。 情感、态度与价值观 1. 体验探究活动的乐趣，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合 作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 2. 建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。 , fill 人 B 111 ：« 重点认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。 难点理解化学反应的实质。 教学:隹备 ：« 烧杯（大小各5只）、试管、酒精灯、品红、浓氨水、酚猷溶液、酒精、水等。 教字进程 ：« 一、导入新课 投影四幅Flash动画画面 1. 小明站在阳台上想：湿衣服晒干，水跑到什么地方去了？ 2. 路过花店时，小丸子对小英子说：我闻到了花香，你闻到了吗？ 3. 冲糖水时，小刚感到迷惑，把白砂糖放入开水中，为什么糖不见了，而杯中的水却有了甜味？ 4. 小强指着马路问爸爸：马路为什么要隔成许多小泥块，块与块之间的间隔冬天和夏天为何不一样 宽？ 以上四种现象在生活中司空见惯，我相信我们一起学完分子和原子的知识以后，你一定会解释以上现 象。 二、推进新课 （一）分子及其特点 ［实验］品红在水中扩散 你看见了什么？你怎样解释这种现象？ 结论1:宏观物质都是由微小的粒子一一分子、原子构成的。分子、原子是真实存在的。 播放动画：分子在水中扩散的微观过程 投影：1.苯分子的照片；2.移走硅原子构成的文字 活动与探究 向盛有约40mL蒸馅水的烧杯中加入5〜6滴酚猷试剂，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 1. 取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 2. 将烧杯中的酚猷溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C加入约5mL浓氨水。用一个 大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。 引导学生观察有什么现象发生，并讨论这一现象说明了什么。 获得结论1： (1) 氨水能使酚猷试剂变红。 (2) C烧杯浓氨水中有肉眼看不见的微粒逸出，有些微粒进入A烧杯中的溶液，使溶液成分改变，颜 色变红。 拓展结论并投影 结论2：分子总是不断地运动的，温度越高，运动速率越快。 结论3：分子之间有间隔，气态物质的微粒间隔比较大，固态、液态物质的微粒间隔比较小。 考一考你 1. 苯分子照片中两个相邻苯分子间黑色的部分是什么？ 2. “酒香不怕巷子深”说明了分子具有什么性质？ (二)分子与原子 教师引导学生通过Flash动画对比两种变化，并归纳相关内容。 水蒸发 水通电分解 变化 物理变化 化学变化