2-3声的利用-知识点总结与针对训练.docxVIP

第 3节 声的利用 一、声与信息 1、人和动物发出的声音本身就含有信息。 2、从异常声音中获取信息。①医生通过听诊器诊断疾病②汽车修理师傅根据发动机的声音判断故障③铁路工人用铁锤敲击铁轨发现松动的螺栓④工业上用超声波探测金属内部存在的缺陷⑤气象上通过次声波判断地震、海啸和台风的位置 3、利用“ 回声定位 ”传递信息 ①蝙蝠觅食 ②汽车的倒车雷达 ③利用“ B 超”等超声波仪器为患者诊病 ④利用声呐探测鱼群和敌舰、探测距离 根据声传播的速度 v，声音往返的时间 t ， 计算公式 s=?vt ⑤利用超声波的“测速仪” “测厚仪”“测速仪”二、声与能量 实验：用扬声器对准蜡烛播放音乐，烛焰随音乐摇摆——说明声可以传递能量。 ①利用超声波碎石 ②超声波清洗物体 ③超声波除尘 ④超声波使水雾化加湿空气 ⑤超声波切割 ⑥次声波武器 三、声学建筑 ①回音壁 ②三音石 ③天心石 针对训练 1 、（2011?天水）下列有关声音的说法，正确的是（ ） A． 利用超声波精洗钟表仪器，说明声波能够传递信息 B． 人说悄悄话时，声带是不振动的 C． 声音在空气和水中传播速度相同 D． 字航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音 2、（2011?成都）如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是（ ） A． 在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B． 吉他声只能在空气中传播 C． 吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D． 吉他声具有能量 3、（2007?长春）关于声的知识，下列说法错误的是（ ） A． 在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 B． 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C． 在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 D． 通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 4、下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ） A． 甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声B． 乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大 C． 丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越髙，则音叉的音调越高 D． 丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量 5、关于声音传播的下列现象正确的是（ ） A． 给远方亲友打电话，是利用空气把声音传到远方 B． 宇航员在太空只能用电子通讯设备进行交流是因为距离太远 C． 在教室后排有时听不清楚老师讲话，如果没有空气会听得更清楚些 D． 在天坛回音壁三音石上拍一次手，听到的三次回声都是声音反射产生的 6、下列关于声现象的说法中不正确的是（  ） A． 真空不能传声  B． 声波能传递能量 C． 声音可以在空气中传播  D． 声音在不同介质中传播速度相同 7、下面关于声现象的配对中，错误的是（  ） A． “闻其声，知其人”﹣﹣发声体不同，音色不同 B． “长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远 C． “隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声 D． 用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量 8、在操场上体育课时，总感觉老师的声音没有在课堂上听起来的响亮，下列说法中错误的是（ ） A． 人耳很少听到与原声相隔小于 0.1 秒的回声 B． 体育教师的声音的响度太小 C． 在室外老师的声音向周围传开，几乎没有什么反射 D． 在室内谈话时，回声与原声混在一起，使原声加强 9、在大会堂、剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或用蜂窝状的材料，这是为了（ ） A． 减弱声波的反射 B． 增强声波的反射 C． 增强声音的响度 D． 提高声音的音调 10、在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于（ ） A． 雷一个接一个打个不停 B． 电光的速度比雷声的速度快 C． 雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的 D． 双耳效应 11、在屋子里边讲话比在空旷地方讲话听起来响亮，这是因为（ ） A． 在屋子讲话时有回音 B． 在屋子讲话声音振幅大 C． 在屋子讲话声音振动频率高 D． 在空旷地方讲话不利于声音的传播 12、关于声现象下列说法不正确的是（ ） A． 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B． 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C． 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音可以传递能量 D． 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 13、一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘．具体方法是：在经 过该海域水平面等间距的 A、 B、 C、 D、 E 五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间 分别为 0.30s 、 0.16s 、 0.30s 、 0.14s 、 0.30s ．根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海 底的大致形状，则该海域海底的