《鲁滨逊漂流记》阅读交流课教学设计.pdfVIP

信念就是力量 ——《鲁滨逊漂流记》阅读交流课 活动目标： 1、了解《鲁滨逊漂流记》故事内容，感悟鲁滨逊的人物形 象及作品意蕴，从而使心灵受到感染和浸润。 2、通过活动，引导孩子交流阅读收获，分享阅读体验，激 发学生走向深层阅读的期待。 3、继续学习、巩固课外阅读的方法。 活动重点： 引导孩子交流阅读收获，分享阅读体验，学习、巩固课外阅读的 方法。 活动过程： 课前谈话： 一滴清水，可以折射出太阳的夺目光辉；一本好书，可以净 化一个人的美好心灵。 自从我们学校开展书香校园活动以来， 大 家都阅读了许多好书，与许多书中的人物近距离地进行了对话。 下面，老师想和大家玩一个“猜猜看”的游戏，请大家根据老师 提供的关键词猜一猜人物的名字： （游戏） 赤壁之战 败走华容道 丞相 （曹操） 封神榜 四不像 愿者上钩 （姜子牙） 调皮蛋 跳跳糖 超级市长 （马小跳） 1 / 7 航海 荒岛 二十八年 （鲁滨逊） 《鲁滨逊漂流记》这本书读完的举手？读了超过一遍的举 手？你是利用什么时间阅读这本书的 ? 今天的读书会咱们就来 聊聊这本书。 一、走近书本，了解作品 这段时间，曹老师和大家都沉浸在阅读《鲁滨逊漂流记》的 快乐中。把你的书举起来，相互看看，也让听课的老师看看。比 较一下，你发现了什么？把你的发现告诉大家！ （引导学生从版本不同、设计不同来回答，说明这本书的经 典） 这部小说一经问世立即风靡全球、 历久不衰， 在世界各地拥 有一代又一代的读者。小说从初版至今，已出了几百版，几乎译 成了世界上所有的主要文字。据说，除了《圣经》之外， 《鲁滨 逊漂流记》 是再版最多的一本书， 成了世界文学宝库中一部不朽 的名著。 二、交流读书方法 1、老师想知道你们是怎样阅读这本书的，谁来介绍介绍？ 生介绍自己的读书方法。（相机展示） 2、老师把同学们所提到的读书方法归纳成两点： （1）看封面， 读前言， 了解作者简介、 故事梗概、 作品意义。 2 / 7 （2）通读全文，对书中的某一句段或故事情节有感触的，作 批注；书中的好词佳句、精彩段落随时摘抄，还可以写一写读后 感。 希望这两则读书小贴士对大家阅读其他书籍也会有所帮助。 三、感知故事内容 1、下面我们就继续进入这本书的评说之旅。 这本书主要讲了 一个什么故事呢？大家先相互说一说，待会儿咱们再来交流。 谁来试试？（勇敢者先行） 生介绍故事主要内容。 出身于商人之家的鲁滨逊，一心向往着充满冒险与挑战的海 外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去 实现遨游世界的梦想， 但每次都历尽艰险。 1659年 9 月 1 日，鲁 滨逊再次航海前往非洲时， 由于遇到飓风， 全船只有他一人幸免 于难，被巨浪推向了一个荒无人烟的海上孤岛， 28 年的荒岛历 险，鲁滨逊九死一生，最终回到了故乡。 你为大家开了一个好头，还有谁想说？ 生继续介绍。（引导学生说精炼）