卖炭翁 (5) (八年级下册语文).pdfVIP

2、结合课本注释，概括这首诗主要内容。 三、品诗意，悟诗情 1、诗中刻画了两组人物，是如何刻画的？（从描写的角度） 2、试分析诗中的人物形象的？ 3、概括作者对他们寄予的情感。 4、欣赏课本剧，学生点评。 四、循诗情，悯古人 1、 诗中卖炭翁的遭遇是个别现象吗？（补充背景） 有相关记载：时宦者主宫中市买，谓之“宫市”。率用值百钱物， 买人值数千物，仍索进奉门户及脚价银。人将物诣市，至有空手而 归者。名为“宫市”，其实夺之……（《旧唐书张建封传》） 《顺宗实录》卷二：尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫 市”，取之，才与绢数尺，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢 付之，不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻 子，待此然后食。今以柴与汝，不取值而归，汝尚不肯，我有死而 已！”遂殴宦者。街吏擒以闻，诏黜此宦者，而赐农夫绢十匹。然 宫市亦不为之改易，谏官御史数奏疏谏，不听。 五、拓展延伸 积累诗句 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” 《琵琶行》 “丝细缲多女手疼，扎扎千声不盈尺。 《缭绫》 六、课堂小结 七、板书 老翁宫使 描写、对比 （同情） （讽刺）