核舟记 (八年级下册语文).pdfVIP

核舟记 【教学目标】 1．掌握文章中的文言词语、句式。 2 ．理清本文的说明顺序（“总—分—总”逻辑顺序＋空间顺序）。 3 ．品味语言，理解本文生动细腻的语言特点。 4 ．了解我国古代雕刻精湛的技艺、卓越的成就。 【教学重点】 1．把握文章的说明顺序。 2 ．把握本文生动细腻的语言特点。 【教学难点】 探究主体部分按照空间顺序说明事物的方法。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 【第一课时】 一、导入新课 中国微雕种类繁多，技艺源远流长。1995 年，在宁波发现一枚稀世珍宝—— 明代桃核 舟：“苏轼夜游赤壁”。桃核舟被列为宫廷秘藏，被奉为宝中之奇，贵于金银。因为桃核舟是 果核雕刻的禁区。桃核不同于其他果核外表光滑，它有不规则形麻纹，无数小孔深入核心， 设计布局极为艰难，工艺要求极高，仅选料往往要万中挑一。在明代仅王叔远一人，清代也 是寥寥几位大师才能雕刻。宁波发现的这枚核舟就是出自王叔远之手，是世上现存雕刻年代 最早、形体最小的核舟。（1995 年 10 月 27 日《文汇报》）今天，我们一同走进魏学洢的《核 舟记》，一睹 “核舟”的尊容。（板书文题、作者） 二、朗读课文，把握文