第五课 《大自然的语言》.pdfVIP

第二单元 第五课 大自然的语言（两个课时） 竺可桢 *教学目标* １.整体感知课文，能按要求筛选相关信息概括要点。 熟悉课文内容，了解有关物候的科学知识； ２.理请说明顺序，掌握说明方法； ３.积累词语，揣摩语言，体会本文语言准确优美特点， 学习运用生动语言说明事物。 *教学过程*(第一课时) 一、导入：（课件投影四季图） 二、检查预习情况 １、作者简介：竺可桢(1890—1974)浙江上虞人气象学家、 地理学家、 教育学家。竺可桢:是我国现代卓越的科学 家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方 面都有很高造诣。“物候学”是他作出重要贡献的领域 之一。 ２、读准下列字音 簌簌（sù）　销声匿（nì）迹　翩（piān ）然　 孕（ yùn ） 育　 农谚（yàn ） 衰（shuāi ）草连天　　风雪载（ｚài ）途 ３、解释下列词语： 次 第：一个挨一个地。 孕 育：怀胎生育。用来比喻酝酿着新事物。 簌 簌：纷纷落下得样子。 销声匿迹：躲藏起来不露面。这里指消失