考试高一英语情况分析――探究课堂教学的模式切实夯实学.pptVIP

电白县2013－2014学年度第一学期期中考试高一英语情况分析――探究课堂教学模式，切实夯实学生基础;一、客观题得分情况分析与对策研究; 从几个尖子班的得分情况来看，其不管是第一卷的客观题还是第二卷的主观题，得分情况都相对理想，这说明了尖子班的学生基本能够消化课本课文，因此，尖子班的课堂教学应该有别于普通班，应该将对课本课文的死记硬背要求转化到词汇的灵活应用，其中包括词义辨析，词法句法，甚至写作手法，譬如拟人手法、使用高级词汇、使用从句或者比从句更简洁的表达法等，这样方能使得我们的尖子具有竞争优势。普通班的情况则完全不同于尖子班，应该将重点放在如何使得学生更好，更有效地掌握课本课文，尽可能地夯实基础，而非盲目地追求不现实的能力。我们有些学校的周测的内容不是考查本周教学的质量，不是考查本周的内容，而全是“语法填空”、“完型填空”、“阅读理解”，甚至“基础写作”这些能力题，这就违背的“周测”的宗旨，违背了教学与考试的原则，这样的考试不能称作“周测”，应该更名为“万年测”。我们必须杜绝这样毫无目标的测试现象，要使我们的测试具有检测的功能，成为推动我们平时教学有效性的有力工具。 ;一）“基础知识”得分情况分析与对策研究; 首先，我们探讨一下如何进行“试卷分析”或者叫做“试卷评讲”。从根据电白一中与水东中学两个学校不同