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高中物理实验
力学实验
1、 互成角度的两个共点力的合成
2、 测定匀变速直线运动的加速度(含练习使用打点计时器)
3、 验证牛顿第二定律
4、 研究平抛物体的运动
5、 验证机械能守恒定律
6、 碰撞中的动量守恒
7、 用单摆测定重力加速度
8、 探究弹力和弹簧伸长的关系
9、 探究动能定理
1、互成角度的两个共点力的合成
[实验目的]
验证力的合成的平行四边形定则。
[实验原理]
此实验是要用互成角度的两个力与一个力产生 同的效果(即:使橡皮
条在某一方向伸长一定的长度),看其用平行四边形定则求出的合力与这一
个力是否在实验误差允许范围内 等,如果在实验误差允许范围内 等,就
验证了力的平行四边形定则。
[实验器材]
木板一块,白纸,图钉若干,橡皮条一段,细绳套,弹簧秤两个,三角板,刻度尺,量
角器等。
[实验步骤]
1 ,用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方木板上。
2 .用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,用两条细绳套结在橡皮条的另一端。
3.用两个弹簧秤分别钩住两个细绳套,互成一定角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结
点到达某一位置0(如图所示)。
4 .用铅笔描下结点0的位置和两个细绳套的方向,并记录弹簧秤的读数。在白纸上按
比例作出两个弹簧秤的拉力Fi和F2的图示,利用刻度尺和三角板,根据平行四边形定则用
画图法求出合力F。
5.只用一个弹簧秤,通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面 同的位置0,记下弹簧
秤的读数和细绳的方向。按同样的比例用刻度尺从。点起做出这个弹簧秤的拉力F的图示。
6 .比较F与用平行四边形定则求得的合力F ,在实验误差允许的范围内是否 等。
7 .改变两个分力Fi和F2的大小和夹角。再重复实验两次,比较每次的F与F是否在
实验误差允许的范围内 等。
[注意事项]
1. 用弹簧秤测拉力时,应使拉力沿弹簧秤的轴线方向,橡皮条、弹簧秤和细绳套应位
于与纸面平行的同一平面内。
2 .同一次实验中,橡皮条拉长后的结点位置0必须保持不变。
[例题]
1 •在本实验中,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某
一位置。点,以下操作中错误的是
A. 同一次实验过程中,0点位置允许变动
B. 在实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度
C. 实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤
拉力的大小和方向,把橡皮条的结点拉到0点
D .实验中,把橡皮条的结点拉到0点时,两弹簧之间的夹角应取90。不变,以便于算
出合力的大小
答案:ACD
2. 做本实验时,其中的三个实验步骤是:
(1)在水平放置的木板上垫一张白张,把橡皮条的一端固定在板上,另一端拴两根细
线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O
点,在白纸上记下O点和两弹簧秤的读数Fi和F2o
(2 )在纸上根据Fi和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合力F。
(3)只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时 同,记
下此时弹簧秤的读数F和细绳的方向。
以上三个步骤中均有错误或疏漏,指出错在哪里
在(1 )中是______________ O
在(2 )中是______________ o
在(3 )中是______________ o
答案:本实验中验证的是力的合成,是一个失量的运算法则,所以即要验证力大小又要
验证力的方向。弹簧秤的读数是力的大小,细绳套的方向代表力的方向。
(1)两绳拉力的方向;(2 )的大小后面加和方向; (3 ) 同之后加使
橡皮条与绳的结点拉到O点“
2、测定匀变速直线运动的加速度(含练习使用打点计时器)
[实验目的]
1 ,练习使用打点计时器,学习利用打上点的纸带研究物体的运动。
2.学习用打点计时器测定即时速度和加速度。
[实验原理]
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