陈宝生资源2-童话故事2.docVIP

三年级编写童话故事教学课堂 习作要求：回忆自己学过课文里的童话故事或看过的童话故事，编写一个童话故 事，先说说再写出来，故事要求有意义，叙述清楚，语句通顺，有意义。 教学理念：从学生生活出发，发挥想象力，选取题材，创设情境，点拨引路。 课时安排：两课时。 第一课时以说为主，第二课时以修改为主。 第一课时 师导入 师：同学们，你们学过哪些童话故事，喜欢吗？ 生：喜欢。学过《骄傲的孔雀》和《骆驼和羊》等等。 师：这些故事有什么特点？ 生：故事是拟人化，有意义，并能告诉我们一些道理。 师：你们能不能也编出这样的故事呢？ 板书：编童话故事 师：想一想，同学们互相交流。 生：我想写小兔和小猪。 师：你想写出它们生活中什么样有意义的事呢？ 生：我想模仿《骄傲的孔雀》写小兔的骄傲，写它们一起参加运动会比赛。 师：什么样的运动会？规模大吗？ 生：奥运会比赛。 师：那你给同学们讲讲吧！ 大致讲述后师生总结：通过奥运会比赛，小猪努力上进，获得了金牌。小兔骄傲，不求进取，失败了。小猪的精神值得我们学习。 生争先恐后的说出了自己想要写的故事，如两棵小树的故事，并得出道理要保护环境等等。 师：同学们，老师相信你们一定能写出好的童话故事。