大班科学活动：探秘小灯泡教案设计.docVIP

大班科学活动:探秘小灯泡教案设计 【活动目标】　　1.对导电现象感兴趣，喜欢和同伴合作探索使灯泡发亮的方法.　　2.探索用电线等物连接电池使灯泡发亮的方法，初步感知金属的物体可以导电，并能大胆用完整的语言表达自己的操作过程和结果.　　3.提高合作探索与用符号记录表达的能力;知道日常生活中的用电安全，提高自我保护意识.　　【活动准备】　　1.经验准备.　　观察过班级电灯的线路与构造，熟悉实验材料的名称与特征，已初步了解电池、电线的特征，练习两两合作常规.　　2.物质准备.　　(1)学具　　第一次——两人一盘材料:电池、电线(连着灯泡).　　第二次--增加两人一盘材料:布条、毛线、塑料绳三选一，回形针、铜钥匙、铁丝三选一，黄、蓝记录纸各一张、笔等.　　(2)教具:羊村城堡情景图、灰太狼玩具一只、断电线一截、学具一套、猜测图、梳理图、展示板两块、亮与不亮图标以及√、×的符号标志.　　【活动过程】　　(一)谈话引题，引导幼儿结合生活经验大胆表达自己的见解.　　1.出示情景图，激发兴趣.　　师:今天喜羊羊和小羊们在羊村建了新的城堡了，可是还没来得及装电灯，没有电灯晚上灰太狼就要趁黑抓小羊，怎么办呢?装电灯需要些什么呢?　　2.鼓励幼儿大胆表达，初步了解使电灯亮起来的条件.　　(二)探索活动怎样让灯泡亮起来.　　引导幼儿合作实验，探索电线与电池连接使灯泡发