51相交线1对顶角.docVIP

集体备课课时计划 科目：数学 年级：七年级 主备教师：薛天军 执教教师： 使用时间： 课题 5.1相交线.1.对顶角 课型 新授课 课时 1 教学 目标 知识与能力 1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认．2．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程．3．会用对顶角的性质进行有关的推理和计算． 过程与方法 1．通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力． 2．通过对顶角件质的推理过程，培养学生的推理和逻辑思维能力． 情感态度 与价值观 从复杂图形分解为若干个基本图形的过程中，渗透化难为易的化归思想方法和方程思想．通过实例，培养和提高学生的审美能力和审美标准；通过相交线，使学生进一步体会几何图形的简单美、对称美． 重点难点 教学重点 对顶角的概念和性质。 教学难点 对顶角性质的证明和书写格式 策略方法 1．教师教法：教具直观演示法启发引导、尝试研讨． 2．学生学法：动手动脑、积极参与、认真研讨、学会概括． 教学 准备 教 学 过 程 一、创设情境，引入课题 投影打出本章的章前图（投影片1），然后引导学生观察，并回答问题． 学生活动：口答哪些道路是交错的，哪些道路是平行的． 教师导入：图中的道路是有宽度的，是有限长的，而且也不是完全直的，当我们把它们看成直线时，这些直线有些是相交线，有些是平行线．相交线、平行线都有许多重要性质，并且在生产和生活中有广泛应用．