2020届高考艺考生物复习教师用书：专题八第12讲 高频命题点2　群落的特征和演替 .docVIP

PAGE 高频命题点2　群落的特征和演替 真题领航——目标方向导入高考 1．(2018·江苏卷，13)下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是(　　) A．从形成沙丘开始发生的演替是次生演替 B．阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构 C．阶段Ⅰ与Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同 D．阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强 解析：D　[从形成沙丘开始发生的演替属于初生演替，A项错误；阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落的垂直结构不明显，B错误；阶段Ⅰ到阶段Ⅱ发生的演替是优势取代，不是完全取代，所以阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类不完全相同，C项错误；阶段Ⅲ为森林阶段，具有明显的分层现象，群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强，D正确。] 2．(2019·江苏卷，6)下列关于种群和群落的叙述，正确的是(　　) A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象 B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替 C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分 D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系 解析：A　[本题借助种群、群落知识，考查考生对教材主干知识的理解与判断能力；通过对选项的判断，体现了科学思维中的分析与判断要素。种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象，A正确；退耕还林、退塘还湖等之后的演替为次生演替，B错误；习性相似物种的生活区域重叠越多，个体之间的食物和空间的竞争越激烈，越不利于资源的充分利用，C错误；两只雄性孔雀为争夺配偶(吸引异性)争相开屏的行为属于种内斗争，不属于种间关系，D错误。] 3．(2019·北京理综卷，5)为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。 植物种类 单位水体面积N 吸收量(g/m2) 单位水体面积P 吸收量(g/m2) 浮水植物a 22.30 1.70 浮水植物b 8.51 0.72 沉水植物c 14.61 2.22 结合表中数据，为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是(　　) A．植物a和b，群落的水平结构将保持不变 B．植物a和b，导致该水体中的食物链缩短 C．植物a和c，这两种植物种群密度会增加 D．植物a和c，群落中能量流动方向将改变 解析：C　[本题借助种群、群落与生态系统相关知识，考查考生获取信息、解决生物学问题的能力；通过解决N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，体现了社会责任素养中的保护环境要素。依据表格数据可知，投放植物a和c，降低该自然水体中N、P的效果最佳。环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体，若投放植物a和b(均为浮水植物)，由于a和b增多，群落的水平结构将会改变，A错误；由于生物种类没变，所以该水体中食物链长度一般不变，群落中能量流动方向一般也不变，B、D错误；若投放植物a和c，由于这两种植物处于不同水层，相互之间竞争较少，且两者均能吸收较多N、P，因此，这两种植物种群密度会增加，C正确。] 4．(2019·全国Ⅰ卷，31)某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。 (1)果园中包含害虫A的一条食物链是________。该食物链的第三营养级是________。 (2)A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指________________________。 (3)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于________。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的________，导致________降低，从而减轻B的危害。 解析：本题借助生态系统结构与功能的相关知识，考查综合运用所学知识解决生物学问题的能力；通过分析种间关系及害虫防治方法，体现了生命观念中的稳态与平衡观。(1)本题中食物链的起点必须是生产者果树，且后续提到“该食物链的第三营养级是”，所以该食物链是果树→A→C。鸟(C)以果树害虫(A)为食，属于次级消费者，位于第三营养级。(2)种间竞争是指两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象。(3)人工合成的性引诱剂属于生态系统中的化学信息，利用其诱杀B种群的雄性个体，可以破坏B种群的性别比例，使很多雌性个体不能完成交配产生后代，从而使该种害虫的种群密度明显降低。 答案：(1)果树→A→C　C (2)两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象 (3)化学信息　性别比例　种群密度 知识拓展——培养学生文字表达能力 1．人类