关注教师专业成长_促进学校和谐发展（ppt42页).pptVIP

教育教学热点难点问题系列化 公布教师们教学中出现的问题和困惑，给予一定时间请老师们交流、讨论、查阅，形成思维碰撞，闪现思维火花，从而找到解决问题的策略。 我的成长故事 记录自己认为对自己专业发展影响较大的事件。这些素材不仅可以为事后回顾、反思自己的专业发展历程提供基本原始素材，而且叙述本身就是对自己的教育教学经历予以归纳、概括、反思、评价和再理解的过程。 四、关注教师生命质量，引领教师专业成长 2、注重行动研究，让教师有成就感。 （2）科研，讲究品牌。我们的思路是以课题协作研究来创建团队的品牌。我们将课题研究作为教师成长的抓手，把日常的教育工作作为教师成长的载体。提倡“工作中研究、研究中学习、学习中改进、改进后工作”，一边学习、一边实践、一边研究，真正实现学习工作化，工作学习化。 四、关注教师生命质量，引领教师专业成长 2、注重行动研究，让教师有成就感。 农夫种树的故事 农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，开始盘算着开花结果，它做到了农夫非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担起了开花结果的责任，时光荏苒，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出了花蕾，由于养分充足、身材强壮，结出了又大又甜的果实。而此时那棵急于开花结果的树由于还未成熟便承担起了开花