4-1声音的产生和传播.docVIP

北师大版八年级物理上册第四章第一节《声音的产生》教案 声音的产生 预习提示灵宝市三中? 撰稿人：彭宝刚?? 审验人：席贯丽教学目标：1.知识与技能：知道声音是由物体振动产生的；知道什么是声源.2.过程与方法：通过观察物体发声与不发声的差异，培养观察能力.3.情感、态度与价值观：领略声音的和谐美；乐于探究身边的声现象.教学重点：物体发声是由振动产生的教学难点：培养学生观察、实验、概括的能力课时安排：1课时教学方法：实验探究 讨论交流教学用具：录音机 音叉 烧杯 水教学过程：一：预习提示1．声音是由物体的______而发生的，发声物体的振动停止，发声也______．2．如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声物体都在___________． 3．敲响的音叉接触水面能溅起水花，敲打铜锣，锣面振动而发出声音，这些例子说明________________________________。 要想使发音的锣面停止发声，最简单的方法是______________。“耳边响起了驼铃声”这句歌词中，声源是________________4．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（????? ）A.球皮被吹大时振动发出的响声B．吹气时球内空气振动发出的响声