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小学教师教学效果评估表 年 月  日——  年 月  日 姓名 性别 年龄 教龄 职称 单位 班级 学科 项目 要求 评定结果 总得分 认真备课 15 分 掌握大纲 熟悉教材 招待计划 课堂备课 教案规范 内容充实 认真上课 30 分 目标明确 结构合理 内容正确 双基落实 学生主体 教师主导 语言简练 板书工整 完成任务 效果良好 认真批改 15 分 精选习题 作业适量 作业规范 正确率高 批改细致 订正及时 认真辅导 10 分 及时辅导 因材施教 辅导到班 分类指导 认真考试 10 分 系统复习 命题贴切 控制考试 严格监考 公正评分 及时分析 认真总结 10 分 教有后记 注重积累 选定专题 写好总结 工作量 10 分 按照上级精神超加 1—2 分， 缺扣 3—5 分 合计得分 考核人签名： 小学班主任工作评价表 学年度  班级：  班主任： 评价项目 评价内容 评价等级 评价项目 评价内容 优 良 中 差 思想品德 注重师德修养，工作责任心强；没有体罚或 变相体罚学生行为；不参与各种违禁活动； 能言传身教，为人师表。 工作态度 作风严谨，诚实待人，有团结协作精神，履 行教书育人的根本职责，自觉遵章守纪，不 旷课，不迟到。关心集体，爱护学生。 工作态度 服务组织安排，主动承担各项任务，有较强 的责任心和较高的工作热情，工作不分轻重 和份内份外，不马虎，敬业精神好。 与任课教 师配合 主动协调班科任开展教学工作，班科任配合 默契，各学科形成相互促进的良好局面，配 合团支部开展活动。 与家长 沟通 师生、家长间关系融洽，善于人际关系沟通。 坚持家访制度，熟识每生家境状况，有家访 记录。每学期召开一次家长会，准备充分， 解决实际问题。 班级常规 管理 每天早晨 7：20、中午 13：20 到校。检查学 生到校情况，维持班级纪律。安排值日生搞 好班级和担当区卫生，并及时检查。班主任 跟操（包括眼操和课间操）。放学及时组织学 生离校。 班级常规 管理 无大小安全事故发生，学生无严重违纪现象。 班风建设 每周召开一次班会、培养良好习惯，班会有 活动方案，有标题，认真组织，形式活泼多 样，不敷衍了事。关心学生，经常找学生谈 心，掌握学生思想动态，能及时处理好偶发 事件并把事故消灭在萌芽状态。课间无打闹 现象。 学风建设 班级学习气氛浓厚，有良好的学习习惯，学 生能按照按量交作业，后进生进步较大。 班组物品 管理 每月能够按照学校常规的要求，管理好教室 里面的硬件设施，如插座、开关、桌椅无损 坏、人走灯关、关窗、锁门等，并做好卫生 工作。 综合等级