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花开太阳心 ——我与一个男孩的小小故事 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人， 才能教育孩子”。爱是我们作为教师最丰富的礼物，送给和我们相 遇的学生，爱是我们作为父母最充沛的珍宝，赐给和我们的相依相 偎的孩子，但是爱要用在最恰当的时刻，才会产生最好的爱的效应！ 这些年来，我用满腔热情，一颗爱心无微不至地关注着我的学生。 正是这份真诚无私的爱，孩子们才感受到那份快乐和幸福，我的教 师生涯也充满更多的满足和欣慰。即使相遇再多的辛苦劳累，只要 有孩子们纯真的笑容，心烦苦闷也就烟消云散，无影无踪！ 这个学期，我幸运地与 65 个孩子相遇在二年级一班。说真话， 看到长大的孩子，看到懂事的他们，我觉得每一天都是那么的充实， 满足。因为今年的我更希望陪着他们一起走过二年级这段学习旅程。 每天的数学课堂一起挑战数学的乐趣，每天共进午餐休息带来的欢 乐时刻，我希望自己是一缕微风拂过孩子的心田，希望自己是一缕 细雨飘洒孩子的心头，真心的对孩子们好，润物无声的做好我自己 该做的事情。 开学有一段时间了，我每天都仔细观察每个孩子在我数学课上 的表现，及时的给予鼓励，欣赏和称赞。我能感受到孩子们喜欢我 的数学课，可是，我发现班级有一个男孩——张锦添，学习成绩优 秀，但是他每天上课不是侧身坐着和后面的同学讲着话，就是一付 吊儿郎当无所谓的样子，甚至还会在桌肚下弄出一些奇怪的声响， 吸引别人的注意。每当此时，班级的孩子会哄堂大笑，而我很恼火。 看到这种情况，我会及时调整上课纪律，希望通过其他同学的正面 回答来给他一个友情提醒。可是每次都是其他学生很自觉坐端正， 唯独他似乎没有听到一样，依旧我行我素。面对这样的学生，我很 生气的对他指责了一番，希望他下次上课注意点。我想也许我用全 班警示他可能错了，可能对他不管用。或者看来他一定有我不为知 道的缘由或者秘密 ，我在等待这这样的一个机会，等待打开他心结 的机会。终于，有一天他主动找我承认错误，说自己控制不住自己！ 我想这正是我找他聊天的好机会，一个大课间，我拍拍他的肩膀， 和他一起走在草地上，在我温暖关切的目光中，在我轻声细语的关 心下，他终于说出了他的天大的秘密：他的爸爸和妈妈正在闹离婚， 而且他的爸爸整天整夜的在玩游戏，打电脑，他妈妈受够了他爸爸 不务正业的样子，天天吵架，家里一点温暖和安宁都没有，他含着 泪水说：老师，反正我爸爸妈妈要离婚了，也没人管我，我不想上 学，更不想听课，妈妈说不管我了，也不管我爸爸了，每天爸爸都 玩游戏一夜，早上睡懒觉老是迟到，妈妈也不起来做早饭，反正都 这样了，我也不想听课，就想爸爸妈妈的离婚的事情。我听了孩子 的一番话，才知道他故意作弄的背后，原来是因为孩子不能忍受父 母的吵闹，用一种方式在宣泄自己压抑的情感，无处可逃的孩子只 好在上课，用一些怪动作或者其他方式引起我们的注意，我如果不 了解事实真相，胡乱的发脾气，对他冷言相加，也许，一个需要关 心的孩子，一个学习优秀的孩子，从此会走上一条冷漠的路，走上 一条绝望的路，那该是多么可怕的一件事，我庆幸老天给我一次机 会，一次走进孩子内心，听到孩子内心真实声音的机会。 这些天，我看到这个孩子在悄悄地改变，无论是学习上，还是 生活中，他逐渐变得乐观开朗起来，在活动中，在课堂上，响亮的 回答声让我感受到了一个孩子内心的关于爱的种子在悄悄萌发！有 一天，他悄悄地跑来说：宋老师，我喜欢你，也喜欢你的数学课！ 我现在很爱我的爸爸和妈妈，不管他们变成什么样子，我不恨他们 了。听着孩子的一番话，我的内心升腾起一种力量和希望，我要好 好的播植我的希望，期待来年春天枝繁叶茂，繁花似锦。 老师们，爱心，是你需要时我出现在你身边！我想，我只是用 我的细微的小爱，关爱了一个孩子，抚慰了他的小小的不安分的心， 抚慰了他受伤害的心，从此，不管狂风还是暴雨，不管困难还是挫 折，我都希望在他的内心，有一轮蓬勃的太阳升起，朗照小小的他 未来的路，我心向阳！