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教师普通话训练计划 普通话是素质教育的重要内容，说好普通话对于教好小学生， 教育小学生掌握科学文化知识、培养学生创新精神和实践能力，对 于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操、增强 民族凝聚力都具有重要意义。为更好地推广使用普通话，使普通话 成为校园语言，提高普通话水平，特制定本年度普通话训练计划。 如下： 1、多说多练。 教师的普通话训练出了课堂教学使用外，更重要的是靠自己学 习，自己学、自己练，自觉的学、自觉地练，当然也离不开别人的 指导。在使用普通话时要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌 握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习，多参加普通话比赛 等活动。要做到以上要求，必须做到清楚的辨别出方言与普通话在 语音语调上的区别之处，从而做到准确地说好普通话。为此，我总 结出莒县口音与普通话的相关词汇进行组词及造句。从而减少由于 方言习惯导致的普通话发音错误问题。 1.Z 音的发音误区及纠正 在莒县方言中在发“z”音时习惯咬舌头说出来，由于教师本身 对这个读音存在语音误区，以致于学生在读这个音时及时不准确， 教师也没有予以改正。因此说好普通话对一个老师来说是多么重要！ 普通话的准确与否影响的是成百上千的学生。 在发z时，舌尖顶着下牙并放松。 练习字词： （1）zai  存在  自由自在  无所不在  在这里  栽树 （2）zi  自己  自卖自夸  自然  自尊  自制  自行车 …… 2.C 音的发音误区与纠正 同Z的发音方法一样，在发“c”时，同样应该让舌尖顶着下 牙，并放松。一定不要伸出牙齿外。我在学生朗诵时，经常出现这 种情况，咬着舌头发音。纠正很多次，在不经意间还是会出现错误。 这就是在学生学说普通话时，教师没有给予及时地纠正。 练习字词： （1）ci  次数  这次  刺猬  刺刀  刺青 （2）Cai  刚才  财政 才能  吃菜  踩脚 …… 3.S 音的发音误区与纠正 正确发音同上，错误发音同上。 练习字词： （1）si 四个  丝丝细雨  死不瞑目  死无葬身之地 （2）Sai  比赛  鱼鳃  赛车  塞满  瓶塞 …… 4、zh 音的发音误区与纠正 在莒县方言中，zhi与z”的发音分辨不清。Zhi 常常说作 z， 比如说 zhi dao 在发音上容易被说成 zi dao,zhun shi 常常被说成 zun si.针 对这个问题,练习下列字词: (1)zhi  知道  知识 支付 纸质  质量  吱吱叫 (2)Zhun  准时  谆谆教诲  准确  准备 (3)Zhai  采摘  摘菜  宅子  欠债 (4)Zhu  住处  养猪  拄着拐杖  株洲  煮菜 …… 5、ch 音的发音误区与纠正 在莒县方言中，ch 常常与 c 混淆，比如 chi fan 常常被说成 ci fan,chi dao 常被说成 ci dao.针对这个问题,练习下列字词: Chi  吃饭  迟到  翅膀  尺子  尺寸 Chun  春天  愚蠢  纯洁  一年之计在于春 Chai  拆开  拆迁  拾柴 钗子 Chu  处长  住处  处理  出处  厨房  清楚 6、sh 音的发音误区与纠正 在莒县方言中，sh 的发音常常与 s 混淆，比如 shi huan 常被说 成 si huan,针对这个问题,练习下列字词: (1)shi 使唤  是的  淋湿 师傅 (2)Shun  顺利  旅顺  吮吸 (3)Shai  筛选 晒太阳 (4)Shu  数量  叔叔  私塾 数一数 (5)Zhao  日照  找人  着火  招聘 …… 7、r 音的发音误区与纠正 在发 r 时，属于卷舌音，在莒县方言中，说成了平舌音。r 的发 音常常与 y 混淆，比如 ri zhao 常被说成 yi zao 等等。针对这个问题,练 习下列字词: ri 日照 re 火热 ……  日子 惹火 2、突出理论与实践相结合 口语是声音传递的，在普通话训练中，突出“练口”内容，遵 照口语训练的规律，严格训练，教学中突出普通话的要求，在注重 练的基础上，进一步精度有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做 好普通话培训的每一步。 在练习时，可以利用绕口令来增强对字词的音准把握。 （一）练习 z、c、s，zhi、chi、shi 的绕口令 1.四十四，十是十，十四是十四，四十是四十，看谁数的准，快来 试一试。 早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身体好。 2.三哥三嫂子借给我三斗三升酸枣子，等我明年收了酸枣子，就如 数还给三个三嫂子这三斗三升酸枣子。 （2）练习 r 与 y 的绕口令 1.人是人，银是银，