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怎样发挥教师的主导作用和学生的主体地位 一、对教师的主导性的理解以及在教学实践中的运用 所谓导就是引导，教师的主导作用，就是体现在教师要引导学 生正确的学习，教会学生合理的学习方法，注重学生能力的培养， 对学生的全面发展进行规划和引导。就像一句谚语所说的授人以鱼， 不如授人以渔，也是这个道理。这在具体教学中，就需要转变传统 的以教师为中心的教学方法，使教师由知识技能的传授者变为学生 发展的促进者。在体育课教学中教师的主导性更为重要，主要在以 下几个方面体现教师的导： 1、教师的课前准备，也即备课。教师要根据教学目标、教学内 容、学生实际等，编制设计出每堂课的程序结构、实施方案，即常 称的教案。教师要在上课前对整个课有个大概的构思，做到胸有成 竹。教师教学方法的运用、教学思路的设计、知识技能的掌握以及 对教材的理解能力、驾驭能力都能在教案中得到体现。 2、在教学过程中要注意引导学生掌握正确的学习方法。教师 的教法服务于学生的学法，教师的教要符合学生学的规律，主导作 用要为促进学生的主体作用服务。为了使学生身心都得到全面发展， 教师要根据学生身体特点的个体差异性合理的安排教学内容，使学 生通过学习都能得到相应的进步。同时教师应讲究学习方法的传授， 注重培养学生理论与实践相结合的学习方法。另外也可通过与其它 学科相结合，传授自我学习 的自学能力。在上每一堂新课前，让学 生有目的地充分自