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1 指导思想集锦 根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思 想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作 用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身 体素质，培养学生团队意识和集体关念。 2 1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把 学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主 体地位。激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强集体意识。 关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。由于学生身体条件、运动技能 等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使学生每人得益。 每个学生都有自由想象的创造空间，让其大胆创造发挥。教学中设计了多处空间让 学生通过想象学习练习，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果 3  以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习耐 久跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品 质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处，使学 生健康成长。 4  本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创 新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会