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PAGE Page 3 / NUMPAGES Pages 3 小学六年级语文课件：《天窗》 小学六年级语文课件篇一：《天窗》 教学要求： 1学习课文，理解作者对天窗的特殊感情，因为天窗对孩子来说是神奇的，是的慰藉，并可以此引发无限的遐思。 2正确读写本课的生字及词语。 3继续学习比喻句，体会比喻的好处。 4有感情地朗读课文。 5培养学生有丰富的想象和联想的能力。 教学重点难点： 学习比喻句，体会比喻句的好处;让学生体会作者对天窗的特殊感情，激发学生看世界的情趣。 课前准备：课件 教学时间：二课时 教学过程： 一、揭示课题 1这是茅盾，我国现代的作家，他写了子夜，林家铺子等长篇小说。他写的一篇散文《白杨礼赞》很有名。今天我们要学习他写的另一篇优美的散文《天窗》。出示课题。 齐读课题 二初读课文，了解内容 1我们已经预习了课文，请同学来读一下课文。其他同学认真听，并思考： 课文围绕“天窗”写了哪些内容? 2交流：1天窗的来历;2天窗是孩子们的慰藉;3天窗是神奇的。 三讲读第一段 1自读课文1--3节，完成填空。 为了所以人们要装天窗。天窗就是 2交流 3齐读 过渡：大人们在屋面开了天窗，在木板窗关上时，是天窗给漆黑的屋子带来了的一点亮光。这方小窗竟成了孩子们的慰藉，“慰藉”什么意思?(板书：慰藉) 1默读47节，思考：什么时候，天窗成了孩子们的慰藉?天窗又是怎么给孩子们带